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基于数学建模的高中数学课堂教学策略优化与实践论文
摘要：本文针对当前高中数学课堂教学存在的问题，提出基于数学建模的教学策略优化与实践。通过对数学建模理念在教学中的应用进行分析，探讨如何提高学生对数学知识的理解与应用能力，以及培养学生解决实际问题的能力。
关键词：数学建模；高中数学；教学策略；优化；实践
一、问题的提出
（一）当前高中数学课堂教学存在的问题
1.教学内容过于抽象，难以激发学生的学习兴趣
在高中数学课堂教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生的兴趣和实际需求。数学建模作为一种实际问题解决的方法，将抽象的数学知识应用于实际情境，有助于激发学生的学习兴趣。然而，在实际教学中，教师
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