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数学知识整合与学生理解深度的关系论文

摘要：本文旨在探讨数学知识整合与学生理解深度之间的关系。通过分析数学知识整合的内涵、意义及其对学生理解深度的影响，本文提出了一种有效的数学知识整合策略，以帮助学生深化对数学概念的理解。关键词：数学知识整合，学生理解深度，教学策略

一、引言

（一）数学知识整合的内涵与意义

1.数学知识整合的内涵

数学知识整合是指将数学知识中的各个部分相互联系、相互渗透，形成一个有机整体的过程。在数学教学中，知识整合不仅包括对数学概念、公式、定理等基本知识的学习，还包括对这些知识之间内在联系的理解和把握。数学知识整合有助于学生形成系统的数学思维，提高解决问题的能力。

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