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基于STEAM教育的小学编程教学对学生创新思维培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨基于STEAM教育的小学编程教学对学生创新思维培养的影响。通过对教学实践的分析，旨在为我国小学编程教育提供有益的参考和启示。

关键词：STEAM教育，小学编程，创新思维，实证研究

一、引言

（一）1.编程教育的重要性

在数字化时代的背景下，编程教育逐渐成为我国教育改革的重要内容。编程不仅是一种技能，更是一种思维方式。小学阶段是培养学生创新思维的关键时期，将编程教育融入小学课程体系，有助于培养学生的逻辑思维、创新意识和解决问题的能力。因此，研究编程教育对学生创新思维培养的影响具有重要意义。

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