山西大学附属中学2025-2026学年第二学期高一5月第四次月考语文试题.docVIP

山西大学附属中学2025-2026学年第二学期高一5月第四次月考语文试题

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.敕造（chì）翠幄（wò）笑靥（yàn）扪参历井（shēn）

B.懵懂（měng）贾人（jiǎ）钿头（diàn）渚清沙白（zhǔ）

C.饿莩（piǎo）逡巡（qūn）跬步（kuǐ）锲而不舍（qiè）

D.庠序（xiáng）聒噪（guō）氓隶（máng）度长絜大（duó）

答案：C

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.膏梁歆享鞭笞湮没无闻

B.晕眩战栗聒躁刨根究底

C.甬路瓦楞厮打沸反盈天

D.广袤嘻闹攮进皮开肉绽

答案：C

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

B.厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

C.清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

D.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。

答案：A

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.由于王熙凤善于对上阿谀逢迎，因此博得了贾母的欢心，从而独揽了贾府的政权，成为贾府的实际掌权者。

B.品味小说语言，要注意把握叙述语言的不同特点和人物语言，体会不同作者的不同创作风格。

C.鲁迅以文学为启蒙工具，其作品一直贯穿着“改造国民性”。

D.海明威以朴素的词汇、简约的语句和生动的日常用语纯洁了美国语言，并使之充满生气与活力。

答案：D

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者曹雪芹，清代小说家。

B.《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写祥林嫂的悲惨遭遇，揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。

C.孟子，名轲，战国时期邹人，儒家学派的重要代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

D.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，被后人誉为“诗仙”。

答案：D

6.下列对《劝学》有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章开篇连用“青，取之于蓝，而青于蓝”等五个比喻，从不同的角度说明学习的重要性，从而论证了“学不可以已”的论点。

B.荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。

C.文章用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性，用“终日而思”不如“须臾之所学”这种亲身感受来强调空想不如学习。

D.本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。

答案：A

7.下列对《过秦论》有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章的语言独具特色，如辞赋一般，词藻华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用长句，句子短长相间，读来朗朗上口。

B.文章先叙述史实，说明秦由兴到衰的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之效，具有很强的逻辑力量。

C.文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。

D.全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施行仁义的主张。作者的目的是借古讽今，劝后世帝王以秦朝为鉴，对人民实行宽松的政策，以免重蹈秦朝的覆辙。

答案：D

8.下列对《师说》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.第1段，提出中心论题，并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准。开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字，既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今。

B.第2段，批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。这一段用对比的方法分三层论述。第一层，把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比，指出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在。

C.第3段，以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。这一段开头先提出“圣人无常师”的论断，与第1段“古之学者必有师”呼应，并且往前推进一步，由“学者”推进到“圣人”，由