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学前儿童发展试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.儿童开始能熟练地控制自己的大小便的年龄大约是（）（2分）

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

【答案】C

【解析】儿童通常在3岁左右能够熟练控制自己的大小便。

2.幼儿时期，儿童主要依靠哪种方式进行学习？（）（2分）

A.抽象思维B.直观形象思维C.逻辑推理D.符号操作

【答案】B

【解析】幼儿时期主要依靠直观形象思维进行学习。

3.儿童的语言发展过程中，最先出现的是（）（2分）

A.词汇B.语法C.语音D.语用

【答案】C

【解析】儿童的语言发展过程中，最先出现的是语音。

4.以下哪项不是儿童社会性发展的主要标志？（）（2分）

A.分享B.合作C.攻击性行为D.同情

【答案】C

【解析】儿童社会性发展的主要标志包括分享、合作和同情，攻击性行为不是主要标志。

5.幼儿的道德感主要表现在（）（2分）

A.对美的感受B.对善恶的判断C.对快乐的追求D.对成功的渴望

【答案】B

【解析】幼儿的道德感主要表现在对善恶的判断。

6.儿童认知发展过程中，皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童主要特征是（）（2分）

A.具有抽象思维B.思维具有自我中心性C.能够进行逻辑推理D.具有守恒概念

【答案】B

【解析】皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童主要特征是思维具有自我中心性。

7.幼儿期的儿童主要依靠哪种方式进行记忆？（）（2分）

A.逻辑记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语义记忆

【答案】C

【解析】幼儿期的儿童主要依靠形象方式进行记忆。

8.以下哪项不是幼儿情绪发展的特点？（）（2分）

A.情绪体验丰富B.情绪表达直接C.情绪控制能力强D.情绪波动大

【答案】C

【解析】幼儿的情绪控制能力较弱，不是情绪控制能力强。

9.儿童开始能够理解性别差异的年龄大约是（）（2分）

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

【答案】B

【解析】儿童通常在2岁左右能够理解性别差异。

10.幼儿的注意特点主要是（）（2分）

A.注意稳定性强B.注意范围广C.注意转移灵活D.注意分配能力差

【答案】D

【解析】幼儿的注意特点主要是注意分配能力差。

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些是幼儿社会性发展的重要标志？（）（4分）

A.分享B.合作C.攻击性行为D.同情E.自我意识

【答案】A、B、D、E

【解析】幼儿社会性发展的重要标志包括分享、合作、同情和自我意识，攻击性行为不是主要标志。

2.幼儿的语言发展过程中，主要包括哪些方面？（）（4分）

A.语音B.词汇C.语法D.语用E.语义

【答案】A、B、C、D

【解析】幼儿的语言发展过程中，主要包括语音、词汇、语法和语用，语义不是主要方面。

3.以下哪些是幼儿认知发展的主要标志？（）（4分）

A.思维具有自我中心性B.能够进行逻辑推理C.具有守恒概念D.具有抽象思维E.注意稳定性强

【答案】A、C、E

【解析】幼儿认知发展的主要标志包括思维具有自我中心性、具有守恒概念和注意稳定性强，能够进行逻辑推理和具有抽象思维不是主要标志。

4.以下哪些是幼儿情绪发展的特点？（）（4分）

A.情绪体验丰富B.情绪表达直接C.情绪控制能力强D.情绪波动大E.情绪理解能力差

【答案】A、B、D

【解析】幼儿情绪发展的特点包括情绪体验丰富、情绪表达直接和情绪波动大，情绪控制能力强和情绪理解能力差不是主要特点。

5.以下哪些是幼儿注意发展的特点？（）（4分）

A.注意稳定性强B.注意范围广C.注意转移灵活D.注意分配能力差E.注意选择性差

【答案】D、E

【解析】幼儿注意发展的特点主要是注意分配能力差和注意选择性差，注意稳定性强、注意范围广和注意转移灵活不是主要特点。

三、填空题（每题4分，共16分）

1.幼儿的社会性发展主要包括______、______和______三个方面。

【答案】自我意识；社会交往；社会规范（4分）

2.幼儿的语言发展过程中，最先出现的是______，然后是______和______。

【答案】语音；词汇；语法（4分）

3.幼儿的认知发展过程中，皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童主要特征是______，而处于具体运算阶段的儿童主要特征是______。

【答案】思维具有自我中心性；能够进行逻辑推理（4分）

4.幼儿的情绪发展过程中，情绪的主要特点包括______、______和______。

【答案】情绪体验丰富；情绪表达直接；情绪波动大（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.幼儿开始能够理解性别差异的年龄大约是2岁。（）（2分）

【答案】（√）

【解析】儿童通常在2岁左右能够理解性别差异。

2.幼儿期的儿童主要依靠形象方式进行记忆。（）（2分）

【答案】（√）

【解析】幼儿期的儿童主要依靠形象方式进行记忆。

3.幼儿的语言发展过程中，最先出现的是语音。（）