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数学基础教育的教学方法研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1数学基础教育的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2教学方法的选择及其意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3论文目的与研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1基础教育阶段的数学学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.2认知学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2当前数学教学方法的研究和实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2.1传统讲授法与现代教学方法比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.2案例教学法和实践性学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3学生心理和学习动机对于教学方法的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
数学基础教育教学方法的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1国内研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.1教学方法类型与传统模式对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1.2研究方法的多样化应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2国际研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1西方教育体系中的方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2.2多元文化的教学策略和案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
数学基础教育有效教学方法的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1.1教学设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.2教学过程的实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.3反馈与评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2.1合作学习的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.2小组合作的组织策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2.3中型和大型班级的适应性变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
实践性教学方法的设计与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
5.1实践性教学方法的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
5.1.1学生动手实践的机会增加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.1.2课堂与生活情境紧密结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
5.2教学方法的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.2.1学习效果的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
5.2.2学生兴趣和参与度的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
教学方法优化及未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
6.1基于技术辅助的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
6.1.1教育技术在数学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
6.1.2数字学习环境与传统教学结合的可能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
6.2综合性教学策略的展望．．．．
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