17.2用公式法分解因式课后培优提升训练人教版2025—2026学年八年级数学上册.docxVIP

17.2用公式法分解因式课后培优提升训练人教版2025—2026学年八年级数学上册

一、选择题

1．下列各式中，不能用平方差公式得到的是（）

A． B． C． D．

2．对于任意整数n，多项式都能（???）

A．被6整除 B．被7整除

C．被8整除 D．被12整除

3．整式可以写成（???）

A． B． C． D．

4．下列多项式是完全平方式的有（???）

①；②；③；④；⑤．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

5．为保证数据安全，通常会将数据经过加密的方式进行保存，例加：将一个多项式因式分解为，当时，，，将得到的三个数字按照从小到大的顺序排列得到加密数据：，根据上述方法．当时，多项式分解因式后形成的加密数据是（???）

A． B． C． D．

6．若可以用完全平方式来分解因式，则的值为（???）

A． B．或 C． D．或

7．已知a、b、c是三角形的三边，则代数式的值（???）

A．不能确定 B．大于0 C．等于0 D．小于0

8．若，则的算术平方根（????）

A．4 B． C． D．

二、填空题

9．分解因式：．

10．已知，且，则．

11．已知，且满足两个等式，，则的值为．

12．甲乙两人完成因式分解时，甲看错了的值，分解的结果是，乙看错了的值，分解的结果为，那么分解因式正确的结果为_____．

三、解答题

13．将下列各式分解因式：

(1)；(2)．

14．因式分解：

(1)(2)

(3)(4)

15．【阅读理解，自主探究】把代数式通过配凑等手段，得到完全平方式，再运用完全平方式是非负数这一性质增加问题的条件，这种解题方法叫做配方法，配方法在代数式求值、解方程、最值问题等都有着广泛的应用．

例1：因式分解：．

解：原式．

例2：若，利用配方法求的最小值．

解：．

∵，，

∴当时，有最小值．

请根据上述阅读材料，解决下列问题：

(1)用配方法因式分解：__________；

(2)若，求的最小值；

(3)已知，求的值．

16．如图1，正方形是由两个长为、宽为的长方形和两个边长分别为、的正方形拼成的．

(1)利用正方形面积的不同表示方法，直接写出、、之间的关系式，这个关系式是______；

(2)若满足，请利用（1）中的数量关系，求的值；

(3)若将正方形的边、分别与图1中的、重叠，如图2所示，已知，，则

①图中阴影部分正方形的面积=______（结果填具体数值）

②若长方形的面积等于80，且，求正方形与正方形的面积之差．

17．已知．

(1)求的值；

(2)求的值；

(3)求的值．

18．由可知多项式有一个因式为，我们把代入多项式，发现使多项式的值为0．

(1)若是多项式的一个因式，求k的值．

(2)若和是多项式的两个因式，试求m，n的值，并将该多项式因式分解．

参考答案

一、选择题

1．D

2．C

3．B

4．C

5．C

6．D

7．D

8．A

二、填空题

9．

10．

11．4

12．

三、解答题

13．【解】（1）解：原式

；

（2）解：原式

14．【解】（1）解：

；

（2）

；

（3）

；

（4）

．

15．【解】（1）解：

，

故答案为：；

（2）

∵，

∴当时，有最小值；

（3）∵，

∴，

即，

∴，，，

∴，，，

∴，

即的值为．

16．【解】（1）解：∵正方形的面积等于边长的平方，即，

也等于两个小正方形的面积＋两个小长方形的面积，即，

故答案为：；

（2）解：设，

则，

；

（3）解：①设正方形的边长为，

则

②设，则：正方形的边长为，

由①知：，

∴，

∵长方形的面积等于80，

∴，

∴，

∴，

∴正方形与正方形的面积之差为．

17．【解】（1）解：∵，

∴，

∴．

（2）解：∵，

∴，

∴．

（3）解：∵，

∴

．

18．【解】（1）解：∵是多项式的一个因式，

∴时，，

∴，

∴，

∴．

（2）解：∵和是多项式的两个因式，

∴和时，，

，

解得，

．