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最新镇平县招教试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。

2.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。定滑轮是杠杆的一种，先学杠杆再学定滑轮属于下位学习。

3.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（）阶段。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

答案：B。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。用画图表、线路图等具体形式表征问题就处于理解问题阶段。

4.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

5.学生在记圆周率3.14159时，用“山巅一寺一壶酒”来记，这是使用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.调节策略

答案：B。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。用“山巅一寺一壶酒”来记圆周率属于谐音联想法，是精细加工策略的一种。

6.教师职业道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事业

B.热爱学生

C.团结协作

D.以身作则

答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，没有爱就没有教育。

7.下列关于教育法律关系的描述，错误的是（）。

A.权利和义务不一定是对等的

B.权利和义务对其主体来说，具有可选择性

C.教育法律关系的内容由教育权利和教育义务构成

D.权利与义务的关系是一种成对的相互依存的关系

答案：B。在教育法律关系中，权利和义务是不可分割的，对法律关系的主体来说，权利和义务是不可选择的，B选项描述错误。

8.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：A。教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。

9.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

答案：B。活动课程论主张以儿童活动为中心来组织课程，强调从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为基础，让儿童在“做中学”。

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而运用知识。

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

答案：ABC。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究学生学的心理活动、教师教的心理活动以及学与教的基本心理规律。并非一切教育领域中的心理现象都是其研究对象。

2.影响学生问题解决的主要因素有（）。

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.智力水平

答案：ABCD。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验、定势与功能固着、智力水平、情绪与动机等。

3.下列属于学习迁移现象的有（）。

A.举一反三

B.触类旁通

C.由此及彼

D.闻一知十

答案：ABCD。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。“举一反三”“触类旁通”“由此及彼”“闻一知十”都体现了一种学习对其他学习的影响，属于学习迁移现象。

4.教师职业道德的特点有（）。

A.功能的多样性

B.要求的双重性

C.影响的广泛性

D.行为的典范性

答案：ABCD。教师职业道德的特点包括功能的多样性、要求的双重性、影响的广泛性和深远性、行为的典范性和示范性等。

5.下列属于教育法律责任构成要件的是（