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初中地理教学案例：人地协调观培养与学生创新能力培养的融合论文

**摘要**：本文以初中地理教学为背景，探讨人地协调观培养与学生创新能力培养的融合策略。通过具体教学案例的分析，揭示二者融合的必要性和可行性，并提出相应的教学方法和实践路径，旨在提升学生的综合素质和地理学科素养。

**关键词**：初中地理；人地协调观；创新能力；教学融合

一、引言

（一）1.人地协调观的重要性

人地协调观是地理学科核心素养之一，强调人与自然和谐共生。在初中地理教学中，培养学生的人地协调观不仅有助于他们理解地理环境与人类活动的相互关系，还能增强其环保意识和可持续发展理念。通过学习地理知识，学生能够认识到人类活动对环境