Scratch教学设计：小猫移动与舞台坐标应用.pdfVIP

第21课快乐的小猫

■分析

本课主要介绍了动作控件中的“移到”“面向”“平滑移动”等命令，是前

一课《移动与旋转》的继续，是后续学习的基础。中先对角色活动的舞台进

行了介绍，使学生对舞台及四周有一个基本的认识。通过几个简单的小

程序——小猫绕场跑步、跳舞及跟随鼠标移动，让学生具体感知动作命令的使用

方法，了解通过移动角色坐标完成角色重新定位。本课的教学重点是“移到”“面

向”“平滑移动”等动作命令的使用，难点是对舞台坐标的认知，教学时应加强

这方面知识的介绍。

■学情分析

本课是学生在掌握动作控件中“移动”“旋转”后的继续学习，对角色动

作指令形成一个较为全面的认识，是后续章节学习的基础，学生已经初步了解该

软件的使用方法。

■教学目标

1．知识与技能

（1）了解舞台属性。

（2）知道“移到”“面向”“平滑移动”等命令的使用方法。

2．过程与方法

能运用“移到”“面向”“平滑移动”等命令对演员进行定位移动。

3．态度与价值观

体会不同指令的作用，激发学生学习的。

4．行为与创新

通过不同的程序指令应用，培养发散创新能力。

■安排

安排1。

son21HappyKitten

■Textbook

analysis

ThissonmainlyintroducesthecommandssuchasMove,FacingandSmoothMovein

actioncontrols.ItisacontinuationoftheprevioussonMoveandRotateandisthebasisfor

subsequentlearning.Thetextbookfirstintroducesthestagewherethecharactersmove,sothat

studentscanhaveabasicunderstandingofthecenterofthestageanditssurroundings.Afterwards,

throughseveralsimplesmallprograms-thekittenrunsaroundthefield,dancesandfollowsthe

mousemovement,studentscanconcretelyperceivetheuseofactioncommandsandunderstandhow

tocompletecharacterrepositioningbymovingthecharactercoordinates.Theteachingfocusofthis

sonisontheuseofactioncommandssuchasmove,faceandsmoothmove.Thedifficultyis

therecognitionofstagecoordinates.Theintroductionofthisknowledgeshouldbestrengthened

duringteaching.

■Academic

analysis

Thissonisforstudentstocontinuelearningaftermasteringmoveandrotateintheaction

controls.Itwillformamorecomprehensiveunderstandingofthecharactersactioninstructions,

whichisthebasisforsubsequentchapters.Studentshavealre