温度与气温测量方法及教学实践.pdfVIP

温度与气温

教学目标

科学概念

气温是指室凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

过程与方法

选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

、态度、价值观

保持对气温变化的研究，理解长期测量和记录数据的重要性。

教学重点

选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

教学难点

正确测量，能坚持记录。

教学准备

1.课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。

2.每组一张温度填充图。

3.每个小组或每人一支温度计。

教学过程：

一、复习温度计的使用：

1.每个小组发一根温度计。

2.认识温度计上的刻度。（温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分

成5或10个相等的小格，每个小格代表1摄氏度或2摄氏度。）

3.寻找温度计上水结冰的温度（冰点）和水沸腾的温度（沸点）。

4、.估计在寒冬和烈日时节分别测量温度时温度计的大致范围。（随机课件）

5.小活动；测量手心温度。（要把温度计放在手心1－2分钟，待液柱稳定时再读

数。读数时，视线要与温度计的液柱平行。）

二、室内外温度的测量与比较：

1.教室内和教室外温度一样吗？哪一个温度会高一些？你是怎么知道的？

2.测量室内外温度，完成作业本4面活动记录2题。

测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计

上的温度，并记录在“室内外温度记录表”上相应的地方。汇报测量的结果，对各组

（同学）之间的温度差别进行分析，认识误差，并指导学生在测量时尽量减少误差。

Temperature

andair

temperature

教学目标

Scientificconcept:Temperaturereferstothetemperatureinacool,ventilated

ceoutdoors.Thetemperatureshouldbemeasuredatthesametimeeveryday.

ProcessandMethod

Selecttheenvironmetwherethetemperatureismeasuredeverydayandcompletethe

.Emotions,aitudes,values

temperaturemeasurementandrecordingintheWeatherCalendar

Maintainaresearchinterestintemperaturechangesandunderstandtheimportanceof。

long-termmeasurementandrecordingofdata

教学重点

Selecttheenvironmentwherethetemperatureismeasuredeverydayandcompletethe

temperaturemeasurementandrecordingintheWeatherCalendar.

教学难点

Measurecorrectlyandkeep

records.

教学准备

1.Beforeclass,ar