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老师说课步骤、要求及注意事项

说课步骤及其几点注意事项

面试分为说课和考官提问两部分。考试之前会给你一个说课范围，你能够把范围内全部篇目全部准备一下，假如没有什么教学经验话，能够查看一下相关教学网站，网上有很多教案或说课稿。相关怎么说课，网上也很多。有部分关键点：首先，说课和试讲不一样，试讲面正确是学生，说课面正确是教学教授，也就是说你是面对教授老师把你教学思绪讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把教授当成学生。

一、掌握以下多个步骤

1、说课内容通常包含教学目标，通常一课有两三个目标就能够了，不要太多；

2、教学关键和难点，也是两三个能够了；教学用具；

3、教学步骤，教学步骤是关键，你要把你所设计全部步骤全部说出来，就是说一个思绪，怎么上，另外，说完一个步骤以后还要说一下为何要安排这个步骤，也就是为何这么上，在这里能够顺便说下你教学标准和方法；

4、最终是把你板书说一下，不需要把你板书全全部写在黑板上，只要写一个标题什么，然后就说出来，告诉底下老师，你在黑板上每一个区域要写什么就能够了，另外也是让老师看看你字是什么样。

二、需要尤其注意问题：

1、说课话关键是考查你思绪，还有你表示能力，所以还有部分地方要注意，一个是你口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最关键一点是要和在座教授老师有眼光交流，不要一直盯着说课稿或教材。

2、考试当日有一定准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，假如你之前把范围内篇章全部准备一下，考试时候时间肯定是够。

3、考官提问可能会包含说课内容，但关键是相关教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或相关你个人，比如为何想当老师等等。总来说，提问不是关键，说课才是关键，提问只要如实回复，应该不会有太大问题。比如，你对老师职业见解,为何你会选择这个职业,另外还会包含到青少年教育学、心理学知识等。

通常面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，衣饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用一般话，语言清楚、流畅、正确、完整，有感染力。解答针对拟教学科和教育学、心理学、相关专业基础知识相关问题。

老师资格考试说课要求和关键内容

①说教材。说本教材目标、联络、教学目标、关键、难点和课时安排。

②说教法。说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。

③说学法。说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些能力。④说教学程序。说本课教学思绪课堂结构及板书设计等。

“说课”有哪些基础要求呢？我们认为关键有以下六项：

1、说清本课内容在本学科教学中所处地位及其作用。在教学过程中，每一课时教案所包含内容是不一样，它们在每一学科知识体系中地位及其作用也是不一样，有些课时所含教学内容极其关键，和以后讲课内容关系十分亲密，是阶段性关键点，甚至是本教材关键内容，起着承上启下作用。所以，说课者怎样认识每一课时教案在学科教学中地位，怎样对学生进行学习指导是至关关键。说课者就是要说清该课在学科知识体系中关键点和关键，说清每一课时教案内容在学科知识体系中地位及其作用，并抓住这些知识关键点来指导学生，从而达成事半功倍教育效果。

2、说清本课内容关键、难点和关键点。每一课时教学内容全部有自己关键、难点和关键点，要让学生把握一节课教学内容，必需突出关键。在教学过程中，每一课时又往往有部分知识点学生难以明确，难以掌握，作为老师必需从学生实际出发，把握关键关键点找出难点，化解难点以达成预期教学目标。这些全部需要“说课”者在说课过程中掌握并说清怎样在教学过程中表现。

3、说清本课课时结构和目标。掌握课堂教学目标是老师基础功，在有限40分钟内，实现课堂教学目标，是很有讲究，怎样突出关键、掌握关键点，怎样化解难点、巩固知识，怎样复习旧课、导入新课，怎样演绎示范、归纳总结，怎样提问设问、部署练习，全部有一个时间合理安排问题，一节好课离不开一个好课时结构，要使每一课时各个教育步骤均能恰到好处，合理分配课堂教课时间就尤为关键。作为说课者，必需紧紧围绕课堂教学目标，在说课过程中，表现课时结构，反应各个教学步骤时间分配。

4、说清实施课堂教学目标方法和手段。在课堂教学目标确定以后，用什么方法和手段实现课堂教学目标，极为关键，它要求“说课”者依据教学要求和所教对象，说清怎样利用对应教学方法来完成教学任务，并利用何种教学手段，来强化教学目标关键、关键点，化解难点，使学生掌握所教知识。

5、说清教学过程状态调整和信息有效传输。教学过程中师生教学状态调控，和教和学信息传输、反馈，实质上是一个很关键，但往往又轻易被“说课”者遗忘步骤，在实际教学中老师“教”和学生“学”虽是相互联络，但有主动和被动、前后快慢之分，有时可能老师讲得快地方恰恰正是学生一下子不能领悟到地方；有时学生主动性很高、偏离教学目标，这就