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教学目的：
1.在活动中激发读、写数的。
2.在数学活动中对大数有具体感受，发展数感。
3.通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以
内的数
教学重点：
理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。
教学难点
万以内数位顺序。
教学准备：
计数器正方体学具袋
教学过程：
活动一：拨一拨
（一）出示信息（投影）
1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高8848米。
2、民族小学共有1706个学生。
3、在广场路买了一套每平方米3080元的房子。
4、我们学校有880人。
5、买一台洗衣机要1008元。
6、发明造纸术距今有1900年。
学生试着读读划线的数。然后将这些数进行分类。
Teaching
Purpose:
1.Stimulateinterestinreadingandwriting
numbersduringactivities.
2.Haveaconcretefeelingaboutlargenumbersinmathematical
activitiesanddevelopnumbersense.
3.ThroughtheDialaDialactivity,understandtheorderofnumberswithinten
thousand,andbeabletoreadandwritenumberswithintenthousand.
内的数
Teaching
focus:
Understandtheorderofnumberswithintenthousand,andbeable
toreadandwritenumberswithintenthousand.
教学难点
Numberorderwithin
10,000.
Teaching
preparation:
Countercubeschoolbag
Teaching
process:
Activity1:DialaDial
(1)Presentinformation
(projection)
1.ThehighestmountainintheworldisMountEverest,whichis8848
metershigh.
2.Thereareatotalof1,706studentsinthe
ethnicprimaryschool.
3.TeacherChenboughtahouseonGuangquanRoadfor3,080yuanper
squaremeter.
4.Thereare880peopleinour
school.
5.Itcosts1,008yuantobuyawashing
machine.
6.Papermakingwasinvented1,900years
ago.
Studentstrytoreadtheunderlinednumbers.Thenclassifythese
numbers.
（二）分四组，以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法，并
将自己讨论的一类数各摆出5个。
1、第一类：不带0的数。
1）学生再读读数，然后将数出示在计数器上。
2）抽学生代表说说数的读法，该怎么读？
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