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教育学历考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

3.强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.陶行知B.杜威C.康德D.夸美纽斯

4.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对创造性人才的培养D.因材施教和教学方法的不断更新

6.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.以下不属于义务教育特点的是（）

A.强制性B.免费性C.普及性D.自主性

10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于古代社会教育特点的有（）

A.官学和私学并行的教育体制B.鲜明的阶级性和等级性

C.教育方法崇尚书本、呆读死记D.教育与生产劳动相脱离

2.教育的社会功能包括（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

3.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

4.课程内容的文本表现形式包括（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

5.教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

6.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

7.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

8.我国教育目的的基本精神包括（）

A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人

C.培养创新精神和实践能力D.培养劳动者或社会主义建设者

9.影响人身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

10.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生心理B.教师心理C.学习心理D.教学心理

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

3.学生是教育的对象，所以必须无条件服从教师的指挥。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学就是教师教、学生学的简单相加。（）

6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

7.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

8.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

9.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

10.教育心理学是研究学校教育情境中，学与教的基本心理规律的科学。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的相对独立性。

教育具有自身规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。主要表现在：教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性；教育具有历史继承性；教育内部各要素间相互作用。

2.简述教师劳动的特点。

复杂性和创造性，连续性和广延性，长期性和间接性，主体性和示范性，劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述班主任应具备的基本素养。

高尚的思想品德，坚定的教育信念，扎实的专业知识，较强的组织能力，善于交往、合作的能力，多方面的兴趣与才能，良好的心理品质。

五、讨论题（