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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学体育课程的核心素养主要包括运动能力、健康行为和以下哪一项？

A．团队协作B．体育品德C．心理素质D．身体素质

【参考答案】B

【解析】小学体育课程的核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。体育品德强调遵守规则、尊重他人、公平竞争和责任感，是学生全面发展的重要组成部分，符合新课标“立德树人”的根本任务。

2、在体育教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生自主学习能力？

A．讲解示范法B．完整练习法C．探究式教学法D．循环练习法

【参考答案】C

【解析】探究式教学法通过设置问题情境，引导学生主动思考、尝试和总结，有助于提升其自主学习与解决问题的能力，符合新课改倡导的“以学生为主体”的教学理念。

3、小学生每日累计体育活动时间应不少于多少分钟？

A．30分钟B．60分钟C．90分钟D．120分钟

【参考答案】B

【解析】根据《国家学生体质健康标准》及教育部相关规定，小学生每天应保证至少60分钟的校园体育活动时间，以促进身体发育和健康水平提升。

4、下列哪项属于小学体育教学中的“运动技能”目标？

A．养成锻炼习惯B．掌握50米跑的技术动作C．了解营养知识D．积极参与比赛

【参考答案】B

【解析】运动技能目标指学生通过学习掌握具体的体育动作和技术，如跑、跳、投等基本技能，B项明确指向技术动作掌握，属于运动技能范畴。

5、在体育课准备活动中，一般进行多长时间的热身较为适宜？

A．1-3分钟B．5-10分钟C．15-20分钟D．20分钟以上

【参考答案】B

【解析】准备活动时长以5-10分钟为宜，可有效提高体温、激活肌肉、预防运动损伤，时间过短效果不足，过长则易疲劳，影响主教材学习。

6、下列哪项是体育教学评价的基本原则之一？

A．竞技优先B．结果唯一C．多元评价D．统一标准

【参考答案】C

【解析】体育教学评价应坚持多元评价原则，包括评价主体、内容、方法的多样性，注重过程与结果结合，促进学生全面、个性化发展。

7、小明在跳远时落地不稳摔倒，教师应首先采取的措施是？

A．立即扶起查看伤情B．继续组织练习C．批评其动作不规范D．让同学搀扶回教室

【参考答案】A

【解析】安全第一，教师应第一时间查看学生伤情，判断是否需要医疗处理，体现体育教学中“安全防范”和“应急处理”的基本要求。

8、下列哪项最能体现“健康第一”指导思想？

A．以比赛成绩评定学生B．减少体育课保障文化课时间C．关注学生体质发展与心理适应D．只教授竞技项目

【参考答案】C

【解析】“健康第一”强调学生身心全面发展，不仅关注体能，还包括心理健康和社会适应能力，C项全面体现该理念。

9、小学低年级体育课的主要教学特点是？

A．以技战术教学为主B．强调高强度训练C．以游戏化教学为主D．以理论讲授为主

【参考答案】C

【解析】低年级学生注意力易分散，认知以具体形象为主，游戏化教学能激发兴趣、寓教于乐，符合其身心发展规律。

10、体育课中“队列队形”练习的主要作用是？

A．提高运动成绩B．培养组织纪律性和集体意识C．增强肌肉力量D．提升柔韧性

【参考答案】B

【解析】队列队形训练有助于规范学生行为，增强集体荣誉感和纪律性，是体育课组织教学和德育渗透的重要手段。

11、下列哪项不属于体育与健康课程的性质？

A．基础性B．实践性C．选拔性D．综合性

【参考答案】C

【解析】体育与健康课程具有基础性、实践性、综合性，强调全体学生的发展，而非选拔或淘汰，因此“选拔性”不符合课程性质。

12、在体育教学中实施“分层教学”的主要依据是？

A．教师教学水平B．学生个体差异C．场地器材条件D．课程进度安排

【参考答案】B

【解析】分层教学依据学生的体能、技能、兴趣等个体差异，实施差异化教学，有利于因材施教，提升教学实效性。

13、下列哪项是发展小学生下肢爆发力的有效练习？

A．仰卧起坐B．立定跳远C．引体向上D．坐位体前屈

【参考答案】B

【解析】立定跳远主要依赖下肢蹬伸力量，能有效发展下肢爆发力，是小学体育常见训练与测试项目。

14、体育教学中“运动负荷”主要由哪两个因素构成？

A．运动时间与运动频率B．运动强度与运动时间C．运动项目与场地D．学生人数与教师水平

【参考答案】B

【解析】运动负荷指身体承受的刺激程度，由运动强度（如速度、重量）和运动时间共同决定，是调控教学效果的关键指标。

15、以下哪项是小学体育课安全教育的重