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2025年超星尔雅学习通《生物教育实践导论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.生物教育实践导论的核心内容是（）

A.生物理论知识的学习

B.生物实验技能的训练

C.生物教育理论与实践的结合

D.生物教育政策的研究

答案：C

解析：生物教育实践导论旨在将生物理论知识与实际教学实践相结合，帮助学习者理解如何在教育环境中有效应用生物知识，提高教学质量和学生学习效果。单纯的理论学习或实验技能训练只是其部分内容，而生物教育政策的研究则偏离了实践导论的主题。

2.生物教育实践的首要任务是（）

A.掌握生物学科前沿知识

B.设计创新的教学方法

C.提升学生的实验操作能力

D.培养学生的生物学科素养

答案：D

解析：生物教育实践的根本目标是培养学生的生物学科素养，包括对生物知识的理解、科学探究能力、环境保护意识等。掌握前沿知识、设计教学方法、提升实验能力都是实现这一目标的手段，而非首要任务本身。

3.生物教育实践活动中，教师应扮演的主要角色是（）

A.知识传授者

B.实验指导者

C.学习引导者

D.班级管理者

答案：C

解析：在生物教育实践中，教师不仅是知识的传授者或实验的操作指导者，更应扮演学习引导者的角色，引导学生主动探究、思考和合作，培养其自主学习能力和创新精神。

4.生物教育实践活动的设计应遵循的原则不包括（）

A.科学性原则

B.趣味性原则

C.理论性原则

D.实践性原则

答案：C

解析：生物教育实践活动的设计应遵循科学性、趣味性、实践性等原则，确保活动内容准确、形式吸引人、能够让学生在实践中学习和应用知识。理论性原则虽然重要，但不是活动设计直接遵循的原则之一。

5.生物教育实践活动中常用的教学方法不包括（）

A.实验教学法

B.讨论教学法

C.案例教学法

D.理论讲授法

答案：D

解析：生物教育实践活动强调学生的动手操作和亲身体验，因此实验教学法、讨论教学法和案例教学法是常用的教学方法。理论讲授法虽然也是教学手段之一，但在实践活动中通常不是主要方法。

6.生物教育实践活动的评价应注重（）

A.结果的量化评价

B.过程的质性评价

C.知识的考核评价

D.能力的单一评价

答案：B

解析：生物教育实践活动的评价应注重过程的质性评价，关注学生在活动中的参与度、探究精神、合作能力等方面的表现，而不仅仅是结果的量化或单一知识点的考核。

7.生物教育实践活动中，学生的主体地位体现在（）

A.听从教师安排

B.主动探究学习

C.机械完成实验

D.被动接受知识

答案：B

解析：生物教育实践活动强调学生的主体地位，鼓励学生主动探究、思考和合作，通过亲身体验和实践活动来学习和应用知识，而非被动接受或机械完成。

8.生物教育实践活动中，教师的安全指导应包括（）

A.实验操作规范

B.突发事件处理

C.实验室环境要求

D.以上都是

答案：D

解析：生物教育实践活动中，教师的安全指导应全面，包括实验操作规范、突发事件的应急处理、实验室环境要求等方面的内容，确保学生在安全的环境中进行实践学习。

9.生物教育实践活动的资源利用应考虑（）

A.资源的可持续性

B.资源的经济性

C.资源的教育性

D.以上都是

答案：D

解析：生物教育实践活动的资源利用应综合考虑资源的可持续性、经济性和教育性，选择合适的资源支持教学活动，提高资源利用效率和教学效果。

10.修改生物教育实践活动的反思环节主要是为了（）

A.总结经验教训

B.提升教学技能

C.改进教学方法

D.以上都是

答案：D

解析：生物教育实践活动的反思环节是教师和学生共同总结经验教训、提升教学技能、改进教学方法的重要机会，有助于提高实践活动质量和效果。

11.生物教育实践导论主要研究的是（）

A.生物科学的研究方法

B.生物教育实践的理论基础与实施策略

C.生物学科的课程设置

D.生物实验室的管理制度

答案：B

解析：生物教育实践导论的核心在于探讨如何将生物科学知识有效地传授给学生，其内容主要围绕生物教育实践的理论基础、教学设计、实施策略、评价方法等方面展开，旨在提升生物教师的教学实践能力。生物科学的研究方法、生物学科的课程设置和生物实验室的管理制度虽然与生物教育相关，但并非本课程的主要研究内容。

12.生物教育实践活动的核心目标是（）

A.增加学生的生物知识量

B.提高学生的生物实验技能

C.培养学生的生物学科素养

D.促进学生的生物学科竞赛成绩

答案：C

解析：生物教育实践活动的根本目的在于培养学生的生物学科素养，这包括对生物概念的理解、科学探究的能力、生物伦理的认同以及环境保护的意识