高中政治必修四必背.docVIP

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生活与哲学主观题必背

一、从宏观层面上必须两论七观:

1、唯物论(或辩证唯物论)

①物质决定意识规定我们要坚持一切从实际出发、实事求是。

②意识对物质具备反作用规定我们树立对的的意识,重视精神的力量。

③规律的客观性和普遍性规定我们必须遵照规律,不能违反规律,按客观规律办事。④规律客观性与主观能动性的辩证关系规定我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。

⑤任何事物都是绝对运动与相对静止的统一,规定我们在运动中把握事物。

⑥自然界是客观的,规定我们要尊重自然,保护自然,实现人与自然的和谐相处。

2、结识论(辩证唯物主义结识论)

①实践是结识的基础(实践决定结识),规定我们要树立实践第一的观点。

②结识对实践具备反作用,规定我们用科学理论指导实践。

③实践与结识的辩证关系规定我们既要重视实践,又要重视科学理论的指导作用。

④真理是客观的、具体的、有条件的,规定我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

⑤结识具备反复性和无限性规定我们要与时俱进,开拓创新,在实践中结识、检验和发展真理

3、联络观

①联络是普遍的,规定我们要用联络的观点看问题。

②联络是客观规定我们要从事物固有的联络中把握事物,切忌主观随意性;依照事物固有的联络,建立新的联络。

③联络的多样性规定我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

④整体和部分辩证关系规定我们应该树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最正确方案。同时必须重视部分的作用,搞好局部。

⑤整体处在主导地位,统率部分,所以我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标

⑥关键部分的功效及其变化对整体起到决定性的作用规定我们重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

⑦系统优化的方法规定我们着眼于事物的整体性;遵照系统内部结构的有序性;重视系统内部结构的优化趋向;用综合的思维方式来结识事物,统筹考虑,优化组合。

4、发展观

发展具备普遍性(世界是变化发展的),规定我们用发展观点看问题。

②发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。规定我们支持新事物的成长。(规定我们用发展观点看问题)。

③事物发展的前程是光明的,道路是波折的(任何事物的发展都是前进性与波折性的统一),规定我们既要对前程充满信心,支持新事物的成长,又做好克服困难的准备。勇敢地接受挫折与考验。

④量变是质变的必要准备,质变是量变的必定成果(发展是量变与质变的统一)规定我们重视量的积累,为实现事物的质变发明条件;又要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。

5、矛盾观

①矛盾就是对立统一,规定我们要用一分为二的观点(全方面的观点)看问题

②矛盾是普遍规定我们要认可矛盾,分析矛盾,敢于揭露矛盾,主动寻找对的的方法解决矛盾。(要用全方面的观点看问题)

矛盾具备特殊性规定我们要坚持具体问题具体分析。

④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系规定我们要坚持共性与个性、通常与个别相结合。

⑤重要矛盾在事物发展过程中起决定作用,规定我们办事情要善于抓重点,集中力量解决重要矛盾。

⑥事物的性质重要是由重要矛盾的重要方面决定的。看问题要抓主流,着重把握矛盾的重要方面。

⑦主次矛盾辩证关系的原理规定我们办事情要抓重要矛盾,又要统筹兼顾,不忽视次要矛盾的解决。

⑧矛盾主次方面辩证关系原理规定我们看问题要分清主流与支流。

⑨主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系规定我们,要坚持两点论和重点论相统一。

6、创新观(辩证否定观)

①辩证否定是发展的环节,是联络的环节,是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径,

辩证的否定的实质是“扬弃”,规定我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。

②辩证法的革命精神和批判性思维规定我们关注变化发展着的实际,敢于破除陈规,树立创新意识。

③创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力,推动生产力、生产关系、社会制度的变革,推感人类思维和文化的发展,规定我们要重视创新的作用,要有创新精神。

7、历史观

①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。规定我们尊重社会实际,树立实践第一的思想。

②社会意识对社会存在有反作用。社会意识具备相对独立性,规定我们树立对的的社会意识。

③社会历史的发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的的相互作用推动的,在阶级社会是经过斗争实现的,社会主义社会经过改革来实现。规定我们尊重社会发展的客观规律,树立改革创新的意识。

④人民群众是社会物质财富和精神财富的发明者;是社会变革的决定力量。

⑤人民群众是历史的发明者,是社会实践的主体,规定我们要树立群众观点和坚持群众路线。

8、价值观

①价值观对人们结识世界和改造世界以及对人生道路、人生选择具备导向作用。所以,规定我们要树立对的的价值观,作出对的的价值判断和价值选择。

②价值

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