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遵纪守法主题班会活动方案合集

同学们，我们常说“无以规矩，不成方圆”。在我们成长的道路上，法律法规和各项规章制度就像一盏明灯，指引着我们前行的方向，保护着我们健康、安全地成长。为了帮助同学们更深入地理解遵纪守法的重要性，将法治精神内化于心、外化于行，特汇编以下几套主题班会活动方案，希望能为各班开展相关教育活动提供有益的参考。

方案一：法在我心中，安全伴我行——低年级遵纪守法启蒙教育

一、活动主题

法在我心中，安全伴我行

二、活动目标

1.知识与技能：初步了解《未成年人保护法》等与自身相关的法律名称和基本保护作用；认识校园生活中的常见规则（如交通规则、课堂纪律、活动安全等）。

2.过程与方法：通过观看动画、情景模拟、互动问答等形式，体验规则的重要性。

3.情感态度与价值观：感受规则带来的安全感，初步培养遵守规则的意识和习惯，争做“守法小卫士”。

三、活动对象

小学一、二年级学生

四、活动准备

1.教师准备：收集与儿童相关的普法动画短片（如关于红绿灯、不推挤、不玩火等）；准备情景表演所需的简单道具（如“红绿灯”指示牌、书本等）；制作“守法小卫士”奖章或贴纸。

2.学生准备：提前观察并思考自己在学校和家里需要遵守哪些规则。

五、活动过程

(一)导入：动画激趣，引出主题(约5分钟)

1.播放一段简短有趣的普法动画（如《交通安全小超人》片段）。

2.提问引导：“动画片里的小朋友做得对吗？为什么？我们在马路上要遵守什么规则呢？”

3.引出主题：“其实，不仅在马路上，在我们的校园里、生活中，也有很多这样保护我们的‘规则’和‘法律’，今天我们就一起来学习，如何做一名‘守法小卫士’。”

(二)展开：情景辨析，认识规则(约20分钟)

1.“安全小剧场”：

*教师或学生志愿者表演几个简短情景：

*情景一：上下楼梯靠右行，不推挤。（正确行为）

*情景二：课间追逐打闹，撞倒同学。（错误行为）

*情景三：未经允许，拿别人的文具。（错误行为）

*情景四：认真听老师讲课，积极发言。（正确行为）

*每表演完一个情景，引导学生讨论：“他们做得对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？”

2.“规则我知道”互动问答：

*教师提问：“我们在教室里要遵守哪些规则？”“在食堂吃饭要遵守什么规则？”“和小伙伴一起玩游戏时，要不要遵守规则？”

*鼓励学生积极发言，教师将重要规则简要记录在黑板上（可用图文并茂的形式）。

3.“法律小名片”：

*教师用儿童化的语言简单介绍《未成年人保护法》，告诉孩子们：“法律就像我们的爸爸妈妈和老师一样，会保护我们，让我们健康长大。”

(三)深化：承诺践行，争做卫士(约10分钟)

1.“我的守法承诺”：

*教师带领学生一起朗读简单的“守法小卫士”承诺书（如：“我承诺，遵守交通规则，不闯红灯；遵守课堂纪律，认真听讲；友爱同学，不欺负别人；做一名懂法守法的好孩子。”）。

*可以将承诺书制作成海报，张贴在教室。

2.“守法小卫士”评选：

*鼓励学生在接下来的一周内，互相监督，遵守规则，表现好的同学将获得“守法小卫士”奖章或贴纸。

(四)总结：回顾提升，寄予期望(约5分钟)

1.教师总结：“今天我们认识了很多重要的规则，也知道了法律是保护我们的。希望小朋友们能把今天学到的记在心里，落实在行动上。”

2.齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》或相关儿歌，在轻松愉快的氛围中结束班会。

六、活动延伸

1.在班级设立“守法小卫士”光荣榜，定期评选。

2.鼓励学生回家后和爸爸妈妈分享今天学到的规则，一起制定家庭小规矩。

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方案二：规则之下，自由翱翔——中年级遵纪守法主题班会

一、活动主题

规则之下，自由翱翔——做知法懂法的小公民

二、活动目标

1.知识与技能：了解与青少年学习生活密切相关的法律常识（如《义务教育法》、《治安管理处罚法》中涉及校园欺凌、网络安全等内容）；理解规则与自由的关系。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、辩论赛等形式，提升辨别是非和运用法律知识分析简单问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强规则意识和法律观念，树立“守法光荣，违法可耻”的观念，学会尊重他人，维护自身合法权益。

三、活动对象

小学中年级（三、四年级）学生

四、活动准备

1.教师准备：收集整理与学生年龄相符的法律案例（如校园欺凌、沉迷网络游戏、购买“三无”食品等）；准备辩论赛的议题；制作相关PPT课件；准备便签纸。

2.学生准备：预习相关法律小知识（教师可提供简单材料）；分组，每组推选一名代表。

五、活动过程

(一)导入：故事引入，引发思考(约5分钟)

1.教师讲述一个简短故事：“小明和同学在公园里玩，