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财产清查S教例教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的财产清查课程，适合中学阶段的学生。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生掌握财产清查的基本概念、方法和程序，提高学生的财务管理和实践操作能力。财产清查是会计学中的重要环节，对于培养学生的会计素养和职业能力具有重要意义。在单元乃至整个课程体系中，财产清查课程承上启下，既是对前期会计原理的巩固，又为后续的财务报表编制和审计奠定了基础。

二、学情分析

针对本节课，学生应具备一定的数学基础和会计基础知识，能够理解基本的会计术语和概念。在生活经验方面，学生可能对财产有一定的认识，但缺乏系统性的财产清查知识和实践经验。技能水平上，学生可能对会计软件操作有一定了解，但实际操作能力有待提高。认知特点上，学生对财务知识的兴趣倾向不一，部分学生可能存在对会计工作的误解或偏见。学习困难方面，学生可能对财产清查的程序和步骤理解不够深入，容易混淆财产清查与审计的区别。

三、教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：使学生理解财产清查的概念和意义；掌握财产清查的基本方法和步骤；培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。达标水平要求学生能够独立完成财产清查工作，能够运用所学知识分析财产清查过程中出现的问题，并提出合理的解决方案。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的实际应用能力。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出财产清查的定义及其在财务管理中的作用。

列举财产清查的几种常用方法。

解释财产清查报告的编制步骤和注意事项。

2.能力的目标：

设计一套简单的财产清查流程图。

评价财产清查结果，并提出改进建议。

在模拟情境中，运用所学知识进行财产清查。

3.情感态度与价值观的目标：

体现对财务管理的重视和责任感。

培养认真、细致、严谨的工作态度。

树立诚信、公平、公正的职业价值观。

4.科学思维的目标：

运用逻辑思维分析财产清查中的问题。

发展批判性思维，评估清查结果的有效性。

提高解决问题的能力和创新思维。

5.科学评价的目标：

能够根据评价标准对财产清查过程进行自我评价。

评估他人财产清查工作的准确性。

通过反思，不断提高自身财产清查工作的质量。

三、教学重难点

财产清查课程的教学重点在于掌握财产清查的基本概念、方法和程序，难点在于如何将理论知识应用于实际操作，特别是对于复杂财产的清查和评估。难点形成的原因在于学生对财务数据的敏感性不足和实际操作经验的缺乏，因此需要通过模拟实践和案例分析来帮助学生突破这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含财产清查流程、案例分析的PPT课件；准备相关图表和模型，以直观展示财产清查的步骤；收集并整理音频视频资料，增强学生的感性认识；设计任务单和评价表，以便于学生参与和实践；布置教室环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架。学生方面，需预习教材内容，收集相关资料，并准备好学习用具，如画笔和计算器。这些准备工作将有助于提升教学效果，确保学生能够达到教学目标。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.热身活动：通过简单的互动问题，如“同学们，你们知道财产清查在会计工作中的重要性吗？”来引起学生的兴趣。

2.创设情境：展示一个企业财产管理不善导致损失的新闻片段，激发学生的思考和讨论欲望。

学生活动：

1.积极参与讨论，分享对财产清查的认识。

2.观看新闻片段，思考财产管理的重要性。

新授

任务一：财产清查的概念与意义

时间预估：10分钟

教师活动：

1.解释财产清查的定义和目的。

2.讲解财产清查的重要性，包括防止财产损失、提高财务透明度等。

3.展示财产清查的流程图，帮助学生理解其步骤。

学生活动：

1.认真听讲，记录关键信息。

2.观察流程图，理解各步骤之间的关系。

任务二：财产清查的方法与步骤

时间预估：15分钟

教师活动：

1.介绍财产清查的常用方法，如实地盘点、核对账目等。

2.详细讲解财产清查的步骤，包括准备工作、实施过程和结果处理。

3.通过案例分析，让学生了解实际操作中的注意事项。

学生活动：

1.仔细阅读教材，理解财产清查的方法和步骤。

2.积极参与案例讨论，提出问题并分享观点。

任务三：财产清查的工具与技术

时间预估：10分钟

教师活动：

1.介绍财产清查中常用的工具，如盘点表、计算器等。

2.讲解如何使用这些工具进行财产清查。

3.展示实际操作的视频，让学生直观了解工具的使用方法。

学生活动：

1.记录常用的财产清查工具和它们的使用方法。

2.观看视频，学习工具的实际操作技巧。

任务四：财