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《认识小数》教学设计
执教：桂平市西山镇城北小学黄春燕
教学内容：人教版义务教育教科书小学数学三年级下册第91-92页及练习十二相关内容
教学目标：
学会借助熟悉的商品价格、身高等识别小数;学会读写简单的小数;结合生活实际初步了解小数的含义，
通过计数器、米尺、数线轴等模型，在观察、测量、描述、比较、归纳的经历中，认识0.1米与1分米及1/10米之间的关系；初步建立一位小数的概念模型。
在观察体验中，发展观察和表述、比较和分析、归纳和推理、实践操作等能力，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。
教学重点：认识具体情境中的分数的含义，建立一位小数的概念模型。
教学难点：通过“米
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