（22页PPT）职教3D全景实训课项目.pptVIP

职教3D全景实训课3D全景实训课|目录第一章项目概述第二章产品技术第三章项目实施运营管理第四章项目定位及效益02项目概述|第一章3D全景实训课，实现教学场景化。定义：3D虚拟现实教材做为入口，实现互联教学。解决问题：传统教材教具不直观生动带来的教学和学习问题。微观标准化宏观标准化抽象具象化结构解剖为什么要做：让学习不是难事关键词：大3D时代、工业4.0时代、教育信息化03产品技术|第二章产品：《交通法》北京第二实验小学朝阳校区V1.0产品03产品技术|第二章产品和技术：以3D技术生动、直观、形象的特点为主要切入点，开发大量配套3D教材。使学习和应用紧密直观化，场景化。达到消除难于讲解，难于表现，难于理解的知识点的目的。使学生的理解、记忆变成简单的“回忆”要点一：L型二次3D成像全景台，360度全景出屏3D实训。要点二：为讯飞开发的雏形期产品和合作提案。03产品技术|第二章03产品技术|第二章要点三：教师和教学场景、教具融合成慕课系统的效果，意义：改善现有教材文字化和二维化的固有原理问题，没有难理解的知识点。本图为历史课。讲解知识点和使用的3D教具为1）军机处、2）罗场、3）中国古代图腾“龙”等无法搬入课堂，学生若无亲自体验不好想像的知识点。03产品技术|第二章要点四：教师和教学场景、教具融合成慕课系统的效果，本图为地理3D全景慕课的电脑效果截图老师在3D欧洲全景主题内，使用3D教具地球仪在进行授课。03产品技术|第二章要点四：教师和教学场景、教具融合成慕课系统的效果，本图为幼教3D全景慕课的电脑效果截图。老师在3D全景主题下讲课，实时和3D小熊互动教学。03产品技术|第二章一、通用3D全景教材产品：产品1：大学和职教阶段，3D全景MOOC系统1.0产品2：K12阶段，40万所学校的法律课堂产品3：全学段，垂直2元3D技术，3D2全景实训台。产品4：K12阶段，3D全景普法加油站。已经完成开发的成熟产品有：二、合作渠道产品产品1：3D法律慕课MOOC课联网1.0版产品2：3D法律知识实训课联网1.0版三、学科化3D全景教材K12：第二课堂和德育课堂3D教材。高教和职教：主要学科3D教材03产品技术|第二章教学效果不好的原因调反馈信息教具不佳辅助教材不好学生记不住学生理解力差67%15%25%3%学习效果不好调查：学生反馈信息理解不了记不住老师讲的不好没兴趣43%30%22%5%调查方式：访谈、问卷、跟随式调查抽样调查数据来源某省市首师大第二附属中学、明光中学某省市求实职业技术学院某省市信息职业技术学院、北京交通大学语言与传播学院某省市朝阳区第二实验小学某省市第二实验小学朝阳校区某省市第八十中学校区分析结论：教学难题：知识点讲解，没有合适的教具。学习难题：理解和记忆03产品技术|第三章技术创新点综述渲染引擎工具和图形创作工具：后续教师方便容3D教材。环境光源自适应技术：光效逼真，跨平台效果逼真。人体工学视力照明和高动态范围渲染照明技术：对人体视力跟踪引擎效率提高60%03产品技术|第三章技术创新点综述XVIEW工具XVIEW用于3D教材交互制作。1、让教学数据三维引擎生成可视化交互效果。2、虚拟手臂工具，此工具可以使开发者如同在电影拍摄现场那样任意操控教学对象。3、通过XVIEW工具，开发团队将首次将真人演绎的动作融入到现场教学中去。视频和3D混合渲染引擎首次应用于教学领域中，更是教育软件领域中的一项重要突破。领先性：目前，本技术世界发达国家也属于领先的数字科技应用。它通过强大的在线生成能力，实时将视频和3D高质量图形进行动作结合和高精度位置测算，转化成相应的指令传达给电脑，借此实现真正意义上的人机对话。同时通过跟踪系统智能感应技术对系统做了相应的摄像机数据跟踪和多次计算，让视频处理技术现实程度更高。摄像机数据拾取系统全景教材设计人员将能够轻松的创建、自定义全景环境中使用的摄像机。该软件是一种跟踪摄像机数据的快速方便的工具。并实现动画参数、摄像机参数的即时对应关系调整03产品技术|第三章核心技术与传统技术对比：UnrealUnity3D对于教育产品和行业专业产品支持能力差UnrealUnity3D我们的3D引擎创新意义视频和3D结合开发：原生引擎无视频处理结合点GALAXY引擎：结合了视频处理技术、结合了数据采集跟踪同步技术。使3D引擎和视频处理融合后，丰富了3D教材的产品性能。渲染输出方式：采用的是单引擎单输出技术GALAXY引擎：采用的是单引擎多输