初中语文文言文6个常考重要虚词详解.pdfVIP

之

一、代词

①作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）

（他们）”、“它（它们）”。

公与之乘，战于长勺。

②指示代词，这、那

曾不能损魁父之丘：指示代词，这。

二、助词

（1）结构助词，译为“的”，有的可不译。

予尝求古仁人之心。

（2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

（3）语气助词，用来调整音节，无义，一般不翻译。

公将鼓之

（4）助词，是宾语提前的标志。

宋何罪之有？

而城居者未知之也。

（5）表限定关系，可以译为“以”。

郊田之外

三、动词

可译为“到”、“去”“往”“到……去”。

吾欲之南海，何如？

子将安之

四、特殊用法

犹……之与……也：好象是……和……相比

此犹文轩之与敝舆也

其

1、代词

⑴作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”

“它”“它们”“它们的”。

择其善者而从之，其不善者而改之。有时也译作第一人称代词“我”。

⑵指示代词，可译为“那”、“那个”、

复前行，欲穷其林

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。也可译作“其中的”，后面多为数词。

2、副词

放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配

合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。

其如土石何？

3、连词

表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不

若余之专尔。

而

一、连词。连接词、短语和分句,表示承接、并列、修饰、递进、转折等关系

①表承接所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、

“便”等，或不译。

①野芳发而幽香②扁鹊望桓侯而还走。

②表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可

译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。

①蔚然而深秀②溪深而鱼肥

③表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”

饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

得之心而寓之酒也

④表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。

①杂然而前者②朝而往，暮而归

⑤表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可

是”等。

①学而不思则罔②足肤皲裂而不知

⑥表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘

若”等。

使举国之少年而果为少年也（《少年中国说》）

二、特殊用法

①“而已”，句末语气助词。罢了。

舟中人两三粒而已

②“已而”“既而”，表示时间间隔短，不久，随后，接着。

已而夕阳在山

于

①介词。引出动作的处所、时间、对象范围和原因。可以翻译为“在”、“到”、

“向”、“从”、“对”、“对于”、“在……方面”等。

在：躬耕于南阳

受任于败军之际，奉命于危难之间

欲报之于陛下也

给：故天将降大任于是人也

到：兴复汉室，还于旧都

向：胡不见我于王

从：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者

对、对于：万钟于我何加焉

虽及胡耇，获则取之，何有于二毛

在……方面：荆国有余于地而不足于民

由于：然后知生于忧患，而死于安乐也

②介词。表示比较。比，超过。所欲有甚于生者

③介词。在被动句中引出动作的主动者。被。

困于心，衡于虑

彼其忠实心诚信于士大夫也

特殊用法：“至于”，连词，表示承接前段另提相关的问题。不译。

至于夏水襄陵

至于负者歌于途，行者休于树

以

一、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、

“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为

“靠”、“凭借”“根据”等，表原因，可译作“由于”、“因为””等。

谓左右曰：“……吾欲辱之，何以也？”以：用

越明年，贫者自南海还，以告富者。以：把

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口以：用,拿

以君之力，曾不能损魁父之丘以：凭

衣食所安，弗敢专也，必