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2025年山西省会考试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）

B.吝啬（lìn）棱镜（léng）莅临（lì）人迹罕至（hǎn）

C.徘徊（huí）倜傥（tǎng）诅咒（zǔ）恍然大悟（huǎng）

D.确凿（zuó）盔甲（kuī）绽开（zhàn）花团锦簇（cù）

答案：B。A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“徘徊”应读“huái”；D项“确凿”应读“záo”。

2.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《春》的作者是朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

答案：C。朱自清号秋实，不是“实秋”。

3.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古人常用“令尊”“令堂”来称呼别人的父母，用“家严”“家慈”来称呼自己的父母。

D.以上表述都正确。

答案：D。这几个关于古代文化常识的表述都是正确的。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：B。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。

5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

A.排比拟人

B.反复拟人

C.排比比喻

D.反复比喻

答案：B。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

6.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润喉咙决别花枝招展

B.嘹亮澄清分歧翻来复去

C.静谧云霄鉴赏人声鼎沸

D.和蔼绅士淋漓美不盛收

答案：C。A项“决别”应是“诀别”；B项“翻来复去”应是“翻来覆去”；D项“美不盛收”应是“美不胜收”。

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，展现了诗人宽广的胸襟和宏伟的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将明月人格化，抒发了诗人对友人的牵挂和思念之情。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出，旧年将尽，新春已至的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

D.《天净沙·秋思》是一首词，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者是元代的马致远。

答案：D。《天净沙·秋思》是一首元曲，不是词。

8.下列对人物描写方法判断正确的一项是（）

“他脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”

A.外貌描写语言描写

B.神态描写语言描写

C.外貌描写动作描写

D.神态描写动作描写

答案：D。“欢喜和凄凉的神情”是神态描写，“动着嘴唇”是动作描写。

9.下列词语中，“济”的意思与“同舟共济”中“济”的意思相同的一项是（）

A.无济于事

B.济世安民

C.人才济济

D.缓不济急

答案：B。“同舟共济”中“济”是“渡，过河”的意思，“济世安民”中“济”也是“救助”“渡”的意思；A项“无济于事”中“济”是“有益”的意思；C项“人才济济”中“济济”是“众多”的意思；D项“缓不济急”中“济”是“帮助”的意思。

10.下列对名著《朝花夕拾》表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的一部回忆性散文集。

B.《五猖会》中，父亲让“我”背《鉴略》，让“我”感到痛苦，体现了封建教育对儿童身心发展的束缚。

C.《藤野先生》中，作者回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野先生的感激和怀念之情。

D.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良、朴实、迷信、唠叨的人，“我”对她只有厌烦和不满。

答案：D。在《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的感情是复杂的，一开始有厌烦和不满