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小学歌曲律动课件
演讲人：
2025-09-09
目01课件概述
C歌曲选择标准
A
T02
A
L
录O
G律动动作设计
U03
E
04教学实施步骤
05互动活动组织
06评估与反馈机制
01
课件概述
教学目标设定
培养音乐感知能力提升肢体协调性
通过歌曲律动教学，帮助学生建立节奏结合歌曲设计律动动作，锻炼学生的手
感、音高辨识能力及音乐表现力，激发眼协调能力、身体平衡感及动作流畅性，
对音乐的兴趣和审美意识。促进大肌肉群发展。
增强团队合作意识拓展文化认知
通过集体律动活动，引导学生学会倾听、选取多元文化背景的歌曲，让学生在律
配合他人，培养协作精神与集体荣誉感。动中接触不同地域的音乐风格，拓宽文
化视野。
适用年级范围
低年级学生（1-2年级）
以简单重复的歌词和基础节拍律动为主，动作设计贴近生活场景（如
模仿动物、自然现象），注重趣味性和参与感。
中年级学生（3-4年级）
增加稍复杂的节奏变化和多步骤动作组合，引入二声部合唱或轮唱形
式，强化音乐与动作的同步性。
高年级学生（5-6年级）
融入创编环节，鼓励学生根据歌曲情绪自主设计律动，结合乐器伴奏
或即兴表演，提升艺术表达能力。
课时安排建议
基础律动单元主题教学单元
每节课前5分钟固定进行热身律动，每周安排1-2节完整课时，每节课围
选用短小欢快的歌曲，帮助学生快速绕一首核心歌曲展开，分步骤教授歌
进入学习状态。词、节奏、动作及情感表达。
综合展示单元课外延伸活动
每学期末设置2-3节复习课，整合已建议教师利用课间操或社团活动时间，
学
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