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大熊的拥抱节教案

篇1：大熊的拥抱节教案

活动过程：

一、情景导入，了解拥抱。

1、播放大熊的拥抱节首页，了解拥抱节。争论：

拥抱节大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？

2、师小结：拥抱节是一个欢乐、暖和的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好伴侣。

二、听故事，理解故事

1、播放第一段，倾听故事内容，了解故事。

师：“那天大熊早早的出门，他想干嘛？100是什么意思？

假如你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？”

2、播放其次段，引导幼儿尝试说出大熊的想法

大熊说要和100伴侣拥抱，大熊的愿望会实现吗？

师：大熊怎么了，为什么难受呢？大家都不和他拥抱他会怎么想？怎么做呢？

假如小伴侣不和你玩，你会怎么做？

3、播放第三段引导幼儿说说自己的经受。

大熊做了哪些对不起小动物们的事？你做过哪些对不起别人的事呢？

师：做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应当怎么办呢？”

4、播放第四段，引导同学怎么去原谅自己的伴侣。

师：“大熊做了对不起小动物的事，小动物们可能会怎么样，会做什么呢？

幼儿现场和伴侣赔礼，相互原谅。

小结：每个人都有可能有意无意地做了对不起的事情，但是做了错事要准时改正，作为伴侣也要原谅他。

5、播放第五段体会重获友情的欢快之情。

大熊第一次哭和其次次哭有什么不一样呢？

三、情感迁移，让幼儿现场过拥抱节。

师：小伴侣们，你们想过拥抱节吗？从现在开头我们开头过拥抱节，跟谁拥抱就是谁的伴侣。

篇2：大熊的拥抱节教案

活动目标：

1．了解故事的主要情节，鼓舞幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2．体验、感受故事中的情感，知道伴侣之间要相互谦让，相互原谅。

活动预备：

课件《大熊的拥抱节》，相关音乐

活动过程：

一、了解拥抱节争论：猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？小结：拥抱节是一个欢乐、暖和的，和抱一抱有关的节日。二、听故事，理解故事1、播放【第一段】。争论：大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）假如你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？2、播放【其次段】。争论：为什么大家不情愿和大熊拥抱？谁会情愿和你拥抱呢?小结：拥抱是有理由的：我们是好伴侣，我们是家人，等等。引导幼儿推想故事结局：大熊特别难受，孤零零的一个人跑回家了。小熊平常喜爱欺侮小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗？你认为他们会怎么做呢？3、播放【第三段】。争论：小动物们不和大熊拥抱的理由。4、播放【第四段】。争论：小动物们是否原谅了大熊？为什么？你有没有和伴侣发生过不开心的事情呢？是怎么相互原谅的？小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要准时改正。5、播放【第五段】。争论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？怎么实现的？

小结：做了错事，自己要改正；作为伴侣，也要原谅他。

三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好伴侣说说静静话，并体验拥抱的欢乐。

篇3：大熊的拥抱节教案

活动目标：

1、情愿倾听故事，并能在沟通、争论的过程中逐步理解故事含义。

2、知道有错就该，和伴侣友好相处。

活动预备：课件

活动过程：

一、了解拥抱节出示拥抱的照片——他们在干什么？

——猜猜她们为什么要拥抱？你在哪里还看到过谁拥抱？

——你平常会和好伴侣拥抱吗？是怎样拥抱的？（幼儿相互试一试。）——拥抱的感觉怎么样？

小结：拥抱的感觉很舒适、很暖和、很快乐、很幸福。

（直接播放片头————大熊的拥抱节）你熟悉这些字宝宝吗，一起读一读。

——拥抱节是个怎样的节日？

小结：拥抱节是一个很欢乐，很暖和和好伴侣抱一抱的节日。

——大熊的拥抱节是怎么回事呢？

二、听故事，理解故事1、观赏故事片段（第一段）——这个是几（100）？代表什么意思呢？

——大熊想和100个伴侣拥抱，他拥抱到了吗？又会发生什么事情呢？（放其次段）

2、提出问题，组织争论——他遇到谁？

——猜猜看，为什么他们不情愿和大熊拥抱呢？（顺势播放第三段）——大熊对伴侣们做了哪些不友好的事情，使得大家不愿和她拥抱？（拔萝卜、揪尾巴）——假如你是大熊你会怎么做？

——之后又会发生什么事情呢？（放四、五段）——后来小动物和大熊拥抱了吗？

——大熊的愿望实现了吗——大熊都怎么了（师做哭状）这是为什么呀？

小结：做了错事准时改正，伴侣就会原谅你的三、我们的拥抱节——今日我们也来过个拥抱节，看看谁拥抱的小伴侣最多，一个拥抱好了再去拥抱另一个，也可以和客人老