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2025年义务教育科学课程标准考试测试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.2025年义务教育科学课程标准明确指出，科学课程以培养学生（）为核心目标。

A.科学知识积累

B.核心素养

C.实验操作技能

D.应试解题能力

答案：B

2.以下不属于科学课程核心素养主要维度的是（）。

A.科学观念

B.科学思维

C.社会责任

D.知识记忆

答案：D

3.课程标准中“跨学科主题学习”要求占总课时的比例不低于（）。

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

答案：B

4.科学课程内容结构中，“物质科学”“生命科学”“地球与宇宙科学”“技术与工程”四大领域的关系是（）。

A.独立割裂

B.分层递进

C.有机整合

D.主次分明

答案：C

5.教学建议中强调“以探究为核心的教学方式”，其关键在于（）。

A.教师演示实验

B.学生主动参与实践

C.完成教材实验步骤

D.记录实验数据

答案：B

6.评价建议中提出“过程性评价与终结性评价相结合”，其中过程性评价的重点是（）。

A.考试分数

B.探究活动中的表现

C.作业完成情况

D.课堂纪律

答案：B

7.科学课程目标的“学段目标”分为（）个学段。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B（1-2年级、3-4年级、5-6年级）

8.关于“科学态度”的培养，课程标准特别强调（）。

A.背诵科学史

B.尊重证据与质疑批判

C.记忆科学家名言

D.遵守实验室规则

答案：B

9.技术与工程领域的教学应注重（）。

A.理论知识讲解

B.设计-制作-优化的实践流程

C.背诵工程案例

D.计算工程参数

答案：B

10.跨学科主题学习的设计需围绕（）展开。

A.单一学科知识点

B.真实生活问题

C.教材章节重点

D.考试高频考点

答案：B

11.课程标准中“科学观念”的内涵不包括（）。

A.对自然现象的基本认识

B.科学知识的系统掌握

C.用科学知识解释现象的能力

D.对科学本质的初步理解

答案：B（“系统掌握”表述不准确，应为“形成基本认识”）

12.科学思维的培养要求学生具备（）。

A.快速计算能力

B.归纳推理与模型建构能力

C.背诵公式能力

D.模仿实验操作能力

答案：B

13.教学中“情境创设”的核心目的是（）。

A.活跃课堂气氛

B.联系学生生活经验，激发探究兴趣

C.展示教师教学技巧

D.完成教学进度

答案：B

14.关于“作业设计”，课程标准建议（）。

A.大量重复练习

B.分层、多样化的实践探究任务

C.统一难度的书面作业

D.依赖教材课后习题

答案：B

15.科学课程的“实践性”主要体现在（）。

A.教师讲解实验原理

B.学生动手操作、调查、制作等活动

C.观看实验视频

D.背诵实验步骤

答案：B

16.课程标准中“学业质量”的描述依据是（）。

A.学生考试分数

B.核心素养的发展水平

C.作业完成数量

D.课堂表现积分

答案：B

17.教师在“地球与宇宙科学”领域教学时，应优先采用（）。

A.室内讲授

B.实地观测、模拟实验

C.背诵天体名称

D.计算天体距离

答案：B

18.科学课程与其他学科的融合应（）。

A.弱化科学学科特征

B.在保持科学本质的基础上整合

C.以其他学科为主

D.仅在跨学科主题中体现

答案：B

19.对“科学本质”的理解要求学生认识到（）。

A.科学知识是绝对真理

B.科学结论需基于证据并可修正

C.科学家的观点不可质疑

D.科学研究无需合作

答案：B

20.课程标准中“幼小衔接”的重点是（）。

A.提前学习学科知识

B.保护好奇心，培养观察与提问习惯

C.强化规则意识

D.训练书写能力

答案：B

二、填空题（每题2分，共30分）

1.2025年义务教育科学课程的课程性质是________、________、________。

答案：实践性、综合性、基础性

2.核心素养的主要维度包括科学观念、科学思维、________、_