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2025年国家开放大学《儿童教育心理学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育家的心理活动

B.儿童的心理发展和学习规律

C.教育方法的心理基础

D.学校管理心理

答案：B

解析：儿童教育心理学是心理学与教育学交叉的学科，主要研究儿童在成长过程中心理发展的规律和学习活动的心理机制，为儿童教育提供理论指导。选项A、C、D虽然与教育相关，但不是儿童教育心理学的主要研究对象。

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段的主要特征是（）

A.具有抽象思维能力

B.逻辑推理能力迅速发展

C.自我中心主义

D.具备元认知能力

答案：C

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为四个阶段，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是自我中心主义，即难以从他人的角度思考问题。选项A、B、D是具体运算阶段（7-11岁）及以后的特征。

3.儿童道德发展的关键期通常在（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.6-8岁

D.12-15岁

答案：C

解析：儿童道德发展是一个渐进的过程，6-8岁是儿童道德发展的关键期，这一时期儿童开始形成较为明确的道德观念和判断标准。其他选项所述年龄段不是道德发展的关键期。

4.在儿童教育中，以下哪种教学方法最符合建构主义学习理论（）

A.授课法

B.讨论法

C.演示法

D.领会法

答案：B

解析：建构主义学习理论强调学习者在学习过程中的主动性和创造性，讨论法能够促进学习者之间的互动和交流，帮助学习者建构自己的知识体系。授课法、演示法、领会法等都是较为传统的教学方法，不符合建构主义学习理论的要求。

5.儿童的气质类型不包括（）

A.易养型

B.安静型

C.适应型

D.抑郁型

答案：D

解析：儿童气质类型通常分为易养型、困难型和适应型三种。易养型儿童容易适应环境和教养方式；困难型儿童则较难适应；适应型儿童则介于两者之间。抑郁型不属于儿童气质类型的分类。

6.儿童社会化过程中，家庭的主要功能是（）

A.提供经济支持

B.传授文化知识

C.培养社会角色

D.提供医疗保健

答案：C

解析：家庭是儿童最早接触的社会环境，在儿童社会化过程中起着至关重要的作用。家庭的主要功能是培养儿童的社会角色，包括道德观念、行为规范、人际关系等。

7.儿童学习动机中最重要、最稳定的是（）

A.外在动机

B.内在动机

C.权力动机

D.成就动机

答案：B

解析：儿童学习动机分为外在动机和内在动机两种。内在动机是指儿童对学习活动本身的兴趣和需要，是比外在动机更稳定、更重要的学习动机。

8.儿童注意力发展的特点是（）

A.注意力持续时间长

B.注意力容易分散

C.注意力集中程度高

D.注意力范围广

答案：B

解析：儿童注意力发展的特点是注意力容易分散，特别是对于单调或重复的刺激。随着年龄的增长，儿童的注意力持续时间会逐渐延长，注意力集中程度也会提高。

9.儿童情绪发展的趋势不包括（）

A.情绪体验日益丰富

B.情绪表达逐渐符合社会规范

C.情绪控制能力不断提高

D.情绪体验逐渐单一化

答案：D

解析：儿童情绪发展的趋势是情绪体验日益丰富、情绪表达逐渐符合社会规范、情绪控制能力不断提高。情绪体验不会逐渐单一化，相反会越来越丰富。

10.在儿童教育心理学中，以下哪项不属于行为主义学习理论的核心观点（）

A.学习是通过刺激-反应的联结形成的

B.学习主要是通过强化和惩罚实现的

C.学习者是被动接受信息的

D.学习者具有主动建构知识的能力

答案：D

解析：行为主义学习理论认为学习是通过刺激-反应的联结形成的，学习主要是通过强化和惩罚实现的，学习者是被动接受信息的。学习者具有主动建构知识的能力是认知学习理论的观点，不属于行为主义学习理论的核心观点。

11.儿童观察学习的特点不包括（）

A.模仿性

B.社会性

C.直接性

D.潜移默化性

答案：C

解析：观察学习是指通过观察他人的行为及其后果而进行的学习，具有模仿性、社会性和潜移默化性等特点。直接性是指通过直接经验进行的学习，不属于观察学习的特点。

12.儿童语言发展的关键期通常在（）

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.10-12岁

答案：A

解析：儿童语言发展是一个连续的过程，1-2岁是儿童语言发展的关键期，这一时期儿童开始能够理解简单的指令和词汇，并开始尝试说话。其他选项所述年龄段不是语言发展的关键期。

13.在儿童教育中，以下哪种教学方法最符合社会学习理论（）

A.讲授法

B.实践法

C.榜样法

D.阅读法

答案：C

解析：社会学习理论强