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2025年国家开放大学（电大）《传播学基础》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.传播学研究的核心对象是（）

A.传播者

B.传播内容

C.传播媒介

D.传播效果

答案：D

解析：传播效果是传播学研究的重要领域，它关注传播活动对受众产生的影响，包括认知、情感、态度和行为等方面的变化。传播学研究的核心在于探讨传播过程中各种因素如何相互作用，最终影响受众。虽然传播者、传播内容和传播媒介都是传播学研究的重要对象，但传播效果是传播学研究的核心对象。

2.下列哪一项不属于传播过程的五个基本要素（）

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播反馈

答案：B

解析：传播过程的五个基本要素包括传播者、编码、传播渠道、解码和传播反馈。传播内容是传播过程中传递的信息，虽然它是传播的重要组成部分，但不是传播过程的五个基本要素之一。

3.传播学者马歇尔·麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论强调（）

A.传播媒介的内容

B.传播媒介的形式

C.传播媒介的技术

D.传播媒介的经济效益

答案：B

解析：马歇尔·麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论强调传播媒介的形式对人类感官和社会结构的影响，认为传播媒介本身的形式就是一种信息，它塑造了人们的感知世界。这一理论的核心观点是传播媒介的形式比传播内容更重要。

4.以下哪一项是二级传播理论的提出者（）

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.索绪尔

D.霍夫兰

答案：B

解析：二级传播理论是由社会心理学家库尔特·卢因提出的，该理论认为信息在传播过程中会经过两个阶段，第一阶段是信息从媒介到意见领袖，第二阶段是意见领袖将信息传播给其他受众。这一理论强调了意见领袖在信息传播中的重要作用。

5.下列哪一项不属于大众传播的特点（）

A.传播范围广

B.传播速度快

C.传播内容单一

D.传播效果显著

答案：C

解析：大众传播的特点包括传播范围广、传播速度快、传播内容多样化、传播效果显著等。传播内容单一不是大众传播的特点，相反，大众传播的内容通常是多样化、丰富的，以满足不同受众的需求。

6.传播学者哈罗德·拉斯韦尔提出的传播模式被称为（）

A.5W模式

B.社会系统模式

C.互动模式

D.场景分析模式

答案：A

解析：哈罗德·拉斯韦尔提出的传播模式被称为5W模式，即谁（Who）、说了什么（SaysWhat）、通过什么渠道（InWhichChannel）、对谁（ToWhom）、产生了什么效果（WithWhatEffect）。这一模式是传播学研究的经典模式，对传播学的发展产生了深远影响。

7.以下哪一项是网络传播的主要特征（）

A.单向传播

B.互动性强

C.传播范围小

D.传播速度慢

答案：B

解析：网络传播的主要特征包括传播速度快、传播范围广、传播内容多样化、互动性强等。互动性强是网络传播的重要特征，网络传播打破了传统传播的单向性，使得受众可以积极参与到传播过程中。

8.传播效果研究的重点不包括（）

A.认知效果

B.情感效果

C.行为效果

D.经济效果

答案：D

解析：传播效果研究的重点包括认知效果、情感效果和行为效果等。认知效果关注传播对受众认知的影响，情感效果关注传播对受众情感的影响，行为效果关注传播对受众行为的影响。经济效果虽然与传播有关，但不是传播效果研究的重点。

9.以下哪一项不属于人际传播的特点（）

A.传播范围小

B.传播速度快

C.传播内容单一

D.传播互动性强

答案：C

解析：人际传播的特点包括传播范围小、传播速度快、传播内容多样化、传播互动性强等。传播内容单一不是人际传播的特点，相反，人际传播的内容通常是多样化、丰富的，以满足不同受众的需求。

10.传播学者库尔特·卢因提出的“把关人”理论强调（）

A.传播媒介的作用

B.意见领袖的作用

C.传播内容的控制

D.传播效果的影响

答案：C

解析：库尔特·卢因提出的“把关人”理论强调在信息传播过程中，存在一些“把关人”对信息进行筛选和控制，决定哪些信息能够传播，哪些信息不能传播。这一理论的核心观点是传播内容在传播过程中会受到“把关人”的影响，从而发生变化。

11.传播学中，“使用与满足”理论主要关注（）

A.传播媒介的结构

B.传播内容的生产

C.受众如何利用传播媒介满足自身需求

D.传播过程的控制

答案：C

解析：“使用与满足”理论的核心观点是受众不是被动的信息接收者，而是主动地选择和使用传播媒介来满足自身的需求，如获取信息、娱乐、社交等。该理论将研究的重点放在受众身上，探讨受众如何利用传播媒介来满足自身需求。

12.以下哪一项是符号互动论的主要代表