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2025东师体育考研历年真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.体育的本质功能是？

A.健身功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.经济功能

2.下列属于无氧运动的是？

A.慢跑

B.游泳

C.举重

D.骑自行车

3.人体运动时的直接能源是？

A.ATP

B.糖

C.脂肪

D.蛋白质

4.运动中起缓冲作用的关节结构是？

A.关节面

B.关节囊

C.关节腔

D.半月板

5.决定跑速的主要因素是？

A.步长和步频

B.身高和体重

C.肌肉力量

D.肺活量

6.篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是？

A.良好的体力

B.强烈的快攻意识

C.熟练的技术

D.积极的拼抢

7.足球比赛中，裁判员鸣哨并做出单臂上举、掌心向前的手势，判罚的是？

A.间接任意球

B.直接任意球

C.球门球

D.角球

8.下列属于田赛项目的是？

A.100米

B.跳高

C.400米

D.1500米

9.体育教学中，教师的主导作用主要体现在？

A.传授知识技能

B.调动学生积极性

C.培养学生品德

D.以上都是

10.学校体育工作的核心是？

A.体育教学

B.课外体育活动

C.课余体育训练

D.运动竞赛

答案：1.A2.C3.A4.D5.A6.B7.A8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.体育的功能包括？

A.健身功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.政治功能

2.下列属于身体素质的是？

A.力量素质

B.速度素质

C.耐力素质

D.灵敏素质

3.运动系统的组成包括？

A.骨骼

B.肌肉

C.关节

D.韧带

4.影响运动技能形成的因素有？

A.练习者的主观状态

B.练习环境

C.练习方法

D.练习时间

5.篮球进攻战术基础配合包括？

A.传切配合

B.突分配合

C.掩护配合

D.策应配合

6.足球比赛中，常用的防守战术有？

A.人盯人防守

B.区域防守

C.混合防守

D.全场紧逼防守

7.田赛项目可分为？

A.跳跃

B.投掷

C.竞走

D.长跑

8.体育教学方法的分类有？

A.语言法

B.直观法

C.完整法与分解法

D.游戏法与竞赛法

9.课外体育活动的组织形式有？

A.班级体育锻炼

B.体育俱乐部

C.运动会

D.单项运动协会

10.学校课余体育训练的特点包括？

A.业余性

B.基础性

C.系统性

D.竞赛性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABC7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.体育锻炼能增强体质，提高免疫力。（）

2.有氧运动能有效提高无氧耐力。（）

3.关节活动幅度大小只与关节面面积有关。（）

4.运动技能形成的泛化阶段应多采用分解练习法。（）

5.篮球比赛中，进攻队员可以在任何区域投篮。（）

6.足球比赛中，守门员可以用手触球的区域是整个罚球区。（）

7.跳高比赛中，横杆每升高一定高度，运动员有三次试跳机会。（）

8.体育教学过程中，教师应注重对学生个体差异的关注。（）

9.课外体育活动可有可无，不影响学生体育水平提高。（）

10.学校课余体育训练的最终目标是为了参加比赛取得好成绩。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述体育锻炼对心血管系统的影响。

能使心肌增厚，心腔增大，心输出量增加，血管弹性增强，血压稳定，提高心血管功能，降低心血管疾病风险。

2.简述运动技能形成的阶段及特点。

泛化阶段：动作不协调、僵硬，大脑皮质兴奋与抑制扩散。分化阶段：动作较准确，不协调改善，错误动作减少。巩固阶段：动作自动化，动力定型巩固。

3.简述篮球防守战术中的联防战术。

是指由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的防守战术。

4.简述体育教学中贯彻循序渐进原则的要求。

教学内容由易到难，运动负荷由小到大，技术动作由简单到复杂，按照一定顺序逐步提高，使学生逐步适应，不断提高。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高学生在体育课堂上的参与度？

可采用多样化教学方法，如游戏竞赛等激发兴趣；设置分层目标，让不同水平学生都有挑战；及时给予肯定鼓励，增强自信心；营造轻松愉快氛围，消除学生顾虑等。

2.谈谈学校课余体育训练与学校体育整体发展的关系。

课余体育训练是学校体育的重要组成部分，能提高学生运动水平，发现培养人才，推动体育教学改进，促进学校体育文化建设，带动学校体育整体发展。

3.分析当前体育教