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最新高中物理教师实习报告

从我第一次踏进__中学进行实习，时至今天，日子已经过去一个月了.在这段时间里，我经历了四周左右的教育见习，以及班级管理和学科教学的教育实习.面对实际课堂、学生情况与模拟教学时的差异，经过指导老师的悉心指导，以及队员们的相互交流学习，现在我已经开始可以更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题.

进入__中学以来，我们学习了很多教育论和教学方法，参与过很多次的微格训练.但是这都是对实际情况的模拟，来到实习学校，当真正要考虑学生基础和学习兴趣的时候，就会深深地感叹：理论和实际确实还是存在很大的差异.目前为止，我上了两节习题课，主要负责给学生评讲试卷.对于习题课，我开始的时候只关注每一道题的分析解答.但是后来经过陈老师的指导建议，我了解到单纯的一堂习题课，也要兼顾给学生梳理基础知识，建立认知结构，同时还要给学生渗透分析问题的方法.此外，学生愿不愿意认真的听课，在很大程度上取决于学生对该科老师的喜爱程度.那么，老师的个人魅力则起这决定性的作用.所以在今后，我会更加认真地做好课前准备，让课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣.

管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等.结合以前当学生的经历，我了解一个学生对老师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公平对待.所以，我开展的日常班主任工作都特别注意考虑这两个方面.每天早读、午读、晚读时间下班观察，留意学生出勤情况，以及读书状态（例如：哪个同学读得比较认真、大声；哪些同学不愿意开口读或者精神不振），晚修和自习课的时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的情况，也引导学生建立积极的价值观、人生观和世界观.上课时间，除了物理课，我还会不定期地到班上巡查，如果有其他老师在上课，则在课室外面观察，目的是要切实了解学生上课的状态（例如有没有人上课睡觉；有没有同学经常扰乱课堂纪律；哪些学生上哪些课特别积极等）.

与班干部保持沟通，从学生口中了解学生的情况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务.晚自习之后定时到学生宿舍走走，通过和学生聊天，缩短师生之间的距离，也可以了解他们的生活情况.以上是我目前为止的日常班务工作.在接下来的实习时间里，我会更加积极地和本班的其他科任老师沟通，鼓励学生继续努力，以及倡导学生互相促进地学习.在接下来的日子里，开展主题班会，希望可以通过主题班会让学生思想上有所触动和成长.

从幼儿园、小学、初中、高中到大学，我都是以学生的角色经历.但是在实习期间，我站在老师的角度，尝试过教育学生讲个人发展；尝试过在教坛上给下面的五十几个学生讲课角色的转变，让我感受到自己的成长.现在，我不只是只要认真做好自己就行了的学生仔，而是必须对自己班每一位学生负责的老师，起码要做到问心无愧.另外，经历过老师的工作，才真正体会到教师这个职业的崇高，也让我更加敬佩和感谢我生命中的每一位老师.

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最新高中物理教师实习报告〖2〗

今年，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——__中学.这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号.在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过.这些从未有过的经历让我们进步了、成长了.学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西.这次实习的主要任务是物理教学工作和班主任工作.

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求.在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次.从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力.首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课.

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲.到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲.每个老师各有特点，都有值得我学习的地方.同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”.我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂.所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生.

在院系老师和指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好.同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足.

我一共上了三节课，基本上达到了预期