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最新大学英语专业实习报告3

实习目的：

到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向.

以下是我的实习工作总结：

时间：20__年2月14日-2月20日

报告内容：

今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校.虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会.通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验.

对于自己的母校可以说是再熟悉不过.来自己的母校实习，也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋.

第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项.我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况.第二天正式到班级,当时想到就要面对60多个学生,不免还是有点担心和紧张.

听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况.高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异.王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等.

我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方.因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象.对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导.

经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能.而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的.另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势.

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最新大学英语专业实习报告3〖2〗

__年的4月20日到5月8日，这短短的四周，是我学习当老师的教学实习周.在这段时间，我收获了很多，也成长了很多.近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣.当了近十几年学生，次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了.

前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材.

这两周，我们还批改了学生们的作文.批改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心.在这个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题.

大体情况可以分为三类：

第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性.

第二类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重.

第三类：学生态度问题.这一类学生大多字迹潦草，不认真对待作业.

经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备.指导老师指导我们写教案，给我们建议.第四周的周一早上，我们进行了次试讲.虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点.结束之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了很多宝贵的建议.我认真听着，积极总结，并及时予以修改.周二晚上，郑老师又抽出宝贵的时间，听我们又试讲了一次.这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台.

于是，5月6日，周三下午，我次正式登上了讲台.上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来.我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣.我便充分放松了自己，大胆的讲起课来.

最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完.课后，郑老师评价