仁爱英语九年级上册Unit3 Topic2听说课教学课件设计.pdfVIP

课件内容介绍和使用说明

本课件是为仁爱英语九年级上册Unit3Topic2SectionB编写的教学课件，

这是第三单元第二话题的第二。本课为听说课。该课以Jane和Yukio

谈论不同文化中的bodylanguage为背景，在语境中学习相关的单词和短语，并

让学生在的口语任务中渗透语音教学。本课的文化目标是培养学生跨文化交

际的意识。为更好更有效地完成本课的教学任务，本课件从学生实际出发，对教

材进行了必要的整合，教学设计直观生动。本节课主要活动有2个，1a和3，因

此对教学设计作如下安排：

Gettingstudentsreadyforlearning:

由SectionA中stranger的手势语引入新课，激活学生已有的背景知识和学习兴

趣。(幻灯片2)

Pre-listening:

①提出What’sthefunctionofbodylanguage?为1a的学习话题铺垫。(幻灯片

3)

②呈现握手、拥抱等多个常见的bodylanguage，让学生在语境中学习

新的单词、短语，为1a的学习扫清。(幻灯片4、5、6)

While-listening:

①听1a，完成相应任务。(幻灯片7)

②再听1a，完成1b。(幻灯片8)

③1a动画，进一步理解1a内容，注意模仿语音语调。(幻灯片9)

Post-listening:

①学生自主阅读1a，完成1c。(幻灯片10)

②讲解1a中的知识点。(幻灯片11、12)

③口语输出，完成4。学生分组讨论学习生活中常见的老师和的body

language，并完成语音部分教学。(幻灯片13)

Practice:

①完成2a。让学生了解的常见的bodylanguage，并在语境中学习新单

词。(幻灯片14)

②呈现激发学生思考，引入3的学习。(幻灯片15、16)

Coursewarecontentintroductionandusageinstructions

ThiscoursewareisateachingcoursewarepreparedforRenaiEnglishGrade9

Unit3Topic2SectionB.Thisisthesecondsonofthesecondtopicofthethird

unit.Thisclassisalisteningandspeakingclass.ThiscourseisbasedonKangkang,

JaneandYukiostalkaboutbodylanguageindifferentcultures,learningrelated

wordsandphrasesincontext,andallowingstudentstoinfiltratepronunciation

teachinginrealspeakingtasks.Theculturalgoalofthiscourseistocultivate

studentsawarenessofcross-culturalcommunication.Inordertocompletethe

teachingtasksofthiscourseterandmoreeffectively,thiscoursewarehasmade

necessaryintegrationofteachingmaterialsbasedontheactualsituationof

students,andthet