中考数学统计专题复习.pptVIP

中考复习之;复习提议;;第一课时

（一）本专题的内容及规定分析;二、中考内容及能力规定;《数学课程原则》对本专题的教学规定;（三）本专题教学设计分析;;

（四）考点解析：（数据搜集）;巩固练习：;

例2、雾霾天气严重影响市民的生活质量．在今年寒假期间，某校八年一班的综合实践小组同学对“雾霾天气的重要成因”随机调查了所在都市部分市民，并对调查成果进行了整顿，绘制了如下不完整的记录

图表，观察分析并回答问题．

⑴本次被调查的市民共有多少人?

⑵分别补全条形记录图和扇形记录图,并计算图2中区域B所对应的扇形圆心角的度数．

⑶若该市有100万人口，请估计持有A、B两组重要成因的市民有多少人？

;巩固练习：

2．1月，国家发改委出台指导意见，规定底前，所有都市原则上全面实行居民阶梯水价制度．小明为理解市政府调整水价方案的社会反响，随机访问了自己居住小区的部分居民，就“每月每户的用水量”和“调价对用水行为变化”两个问题进行调查，并把调查成果整顿成下面的图1、图2．;小明发现每月每户的用水量在5m3—35m3之间，有8户居民对用水价风格价涨幅抱无所谓，不会考虑用水方式的变化．根据小明绘制的图表和发现的信息，完毕下列问题：

（1）n=_______，小明调查了_______户居民，并补全图1；

（2）每月每户用水量的中位数和众数分别落在什么范围？

（3）假如小明所在小区有1800户居民，请你估计“视调价涨幅采用对应的用水方式变化”的居民户数有多少？;达标检测;3.某校为理解学生对篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球这五种球类运动的爱慕状况，随机抽取一部分学生进行问卷调查，记录整顿并绘制了如下两幅不完整的记录图：;第二课时

（一）本专题的内容及规定分析;具体内容;《数学课程原则》对本专题的

教学规定;（1）平均数、中位数和众数可以用来概括一组数据的集中趋势

一组数据的平均数就是用这组数据的总和除以这组数据的总个数得到的值。

一组数据的中位数就是将这组数据从小抵达排列后位于正中间的数（或中间两个数的平均??）。

一组数据的众数就是这组数据中出现频数最多的数。;（2）平均数、中位数和众数的选用

平均数的长处：平均数的计算过程中用到了一组数据中的每一种数，因此比中位数和众数更敏捷，反应了更多数据的信息。

平均数的缺陷：计算较麻烦，并且轻易受到极端值的影响。

中位数的长处：计算简朴，不轻易受到极端值的影响，确定了中位数之后，可以懂得不不小于中位数的数值和不小于中位数的数值在这组数据中各占二分之一。中位数的缺陷：除了中间的值以外，不能反应其他数据的信息。

众数的长处：众数很轻易从直方图中获得，它可以清晰地告诉我们：在一组数据中哪个或哪些数值出现的次数最多。

众数的缺陷：不能反应众数比其他数出现的次数多多少，并且也丢失了诸多其他数据的信息。;（3）平均数与加权平均数;（1）极差、方差是表达一组数据离散程度的指标;例题解析：

例1.某商场4月份随机抽查了6天的营业额，成果分别如下（单位：万元）：2.8、3.2、

3.4、3.7、3.0、3.1，试估计该商场4月份的营业额大概是_____

解：抽查的这6天的营业额相称于一种样本，由样本的6个数据可求出样本平均数，由此估计总体的平均数（4月份30天），然后用这个平均数乘以30，即得4月份的总营业额。

∵＝1/6（2.8＋3.2＋3.4＋3.7＋3.0＋3.1）＝3.2

3.2×30＝96（万元）;巩固练习：

1．假如x1与x2的平均数是6，那么x1＋1与x2＋3的平均数是………………（）

（A）4（B）5（C）6（D）8

2.某班一次语文测试的成绩如下：得100分的3人，得95分的5人，得90分的6人，得80分的12人，得70分的16人，得60分的5人，则该班这次语文测试的众数是（）

A.80分 B.70分 C.16人 D.10人

3、某班的5位同学在向“救济贫困学生”捐款活动中，捐款数如下（单位：元）：8，3，8，2，4，那么这组数据的众数是_______，中位数是_________，平均数是_______．;

例2、在“全民读书月”活动中，小明调查了班级里40名同学本学期计划购置课外书的花费状况，并将成果绘制成如图所示的记录图.请根据有关信息，解答下列问题：（直接填写成果）

（1）这次调查获取的样本数据的众数是；

（2）这次调查获取的样本数据的中位数是；

（3）若该校共有学生1000人，根据样本数据，估计本学期计划购置课外书花费50元的学生有人．;巩固练习：;