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核心素养下微实验在初中化学实验教学中的研究

【摘要】2022年初中化学新课程标准明确指出要重视开展以核心素养为导向的学科教学，其中化学核心素养共同指出要发展学生的科学思维，强化创新意识，要让学生经历科学探究，增强实践能力并养成科学态度，具有责任和担当。但传统的教师演示实验仅仅引导学生观察，当学生做为“旁观者”，观察的效果就会打折扣，实验的细节就会被忽略，观察的重点也会转移，效果不太理想。如果逐渐演变为学生设计、学生演示、学生讲解原理，以学生为主体，让学生全程参与，则微实验会更具启发性和探索性。这样的实验形式是符合新课标要求的，既可以培养学生的“科学思维”，又能增强“科学探究”，在实验参与和交流