人教版五年级语文上册阅读理解专项练习.docxVIP

攻克阅读理解难关，提升五年级语文素养

阅读理解，作为语文学习的核心能力之一，不仅是衡量学生语文水平的重要标尺，更是培养学生信息提取、分析综合、联想拓展能力的关键途径。对于五年级的同学们而言，经过前几年的积累，阅读理解能力正处于一个稳步提升和深化的关键期。本册教材的阅读理解，在篇幅、体裁、内涵上都对同学们提出了新的挑战。本文将结合五年级上册语文学习的特点，为同学们提供一套系统、实用的阅读理解专项练习指导，助力大家在阅读的世界里乘风破浪。

一、读懂文章是基础：培养敏锐的感知与理解能力

阅读理解的第一步，也是最根本的一步，在于“读懂”。这里的“懂”，并非浅尝辄止的了解大意，而是对文章内容、结构、情感的全面把握。

1.通读全文，感知大意：拿到一篇文章，别急着做题，先静下心来，从头到尾读一遍。这一遍的目的是初步了解文章讲了什么事，介绍了什么人，描绘了什么景，说明了什么道理。注意圈点勾画出文章的题目、开头、结尾以及段落中反复出现的词语或句子，这些往往是理解文章主旨的关键线索。

2.关注细节，理解词句：在通读的基础上，要逐段细读，理解每一句话的意思，特别是那些含义深刻、富有表现力的词语和句子。对于不认识的字词，要养成勤查字典词典的习惯；对于关键句，要联系上下文，体会其深层含义和表达效果。比如，一些修辞手法的运用（比喻、拟人、排比等），往往能增强文章的感染力，需要我们细细品味。

3.梳理脉络，把握结构：文章的结构是作者思路的体现。我们要学会分析文章是按照什么顺序写的（时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总结构等），每个段落主要讲了什么内容，段与段之间有什么联系。这样能帮助我们更清晰地理解文章的整体框架和作者的写作思路。

4.体会情感，领悟主旨：优秀的文章往往饱含着作者的情感。我们要在理解内容的基础上，用心去感受作者所要表达的思想感情，是喜爱、赞美，还是同情、批判？进而领悟文章的中心思想或作者想要阐明的道理。这是阅读理解的深层要求。

二、掌握方法是关键：提升答题的准确性与规范性

在读懂文章的基础上，掌握科学的答题方法，能让我们的阅读理解事半功倍。

1.审清题意，明确要求：答题前，一定要认真阅读题目，看清题目问的是什么，有几个问题，具体有什么要求（比如是“用原文回答”还是“用自己的话概括”，是“概括主要内容”还是“分析原因”）。只有审清题意，才能有的放矢。

2.定位信息，精准答题：很多阅读理解题目，答案往往就隐藏在文章的字里行间。要学会根据题目中的关键词，回到原文中去寻找相关的段落和句子，进行仔细比对和分析，找出最准确的答案。对于需要概括的题目，则要在找到相关信息后，进行提炼、归纳，用简洁明了的语言表达出来。

3.概括提炼，言简意赅：概括能力是阅读理解中的一项重要能力。无论是概括段意、主要内容，还是概括人物特点、事件起因经过结果，都要做到全面、准确、简洁。要善于抓住核心要素，去除冗余信息，用精炼的语言表达核心意思。

4.联系生活，合理联想：有些题目会要求我们联系生活实际谈感受、谈看法，或者对文章内容进行合理的推断。这时，我们要调动自己的生活经验和知识储备，基于文章内容进行思考，做到言之有理，持之有据，不能脱离文本随意发挥。

5.规范作答，书写工整：答题时，要注意语言表达的规范性和完整性，尽量使用书面语。答案要写在指定的位置，字迹要工整清晰，避免因书写潦草或位置错误而失分。

三、专项练习建议：在实践中巩固与提升

阅读理解能力的提升，离不开持续的练习和反思。

1.选材广泛，兼顾多样：除了课本上的课文，同学们还可以广泛阅读课外读物，如优秀的散文、记叙文、说明文、童话寓言等。不同体裁的文章有不同的阅读特点和方法，广泛涉猎能提升我们的综合阅读能力。

2.由易到难，循序渐进：可以从自己感兴趣、难度适中的文章入手，逐步增加阅读的难度和深度。一开始不必追求速度，重在理解和方法的运用。

3.勤于思考，善于总结：每做完一篇阅读理解，都要养成反思的习惯。想一想，这篇文章的主旨是什么？我运用了哪些阅读方法？哪些题目做得好，为什么？哪些题目失分了，原因是什么（是没读懂，还是方法不对，或是审题不清）？将错题整理出来，时常翻阅，避免再犯类似的错误。

4.注重积累，厚积薄发：阅读不仅仅是为了做题，更是为了积累知识、开阔视野、提升语感。在阅读过程中，遇到好词佳句、优美段落，可以摘抄下来，时常诵读，这对我们的写作也大有裨益。

同学们，阅读理解能力的提升是一个潜移默化、循序渐进的过程，它没有捷径可走，但只要我们掌握正确的方法，坚持不懈地练习，用心去感受每一篇文章的魅力，就一定能攻克阅读理解的难关，让语文学习之路更加顺畅，收获满满的知识与乐趣。希望这份专项练习指导能为大家的学习提供有力的帮助，祝同学们在语文的世界里不断探索，不断进