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《形影不离》阅读测试题及答案（推荐）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《形影不离》中，故事的主人公最初是因为什么契机和对方成为朋友的？

A.一起参加学校活动

B.座位相邻偶然交流

C.双方家长是朋友

D.在图书馆共同帮助他人

答案：B

解析：在原文中详细描述了主人公和对方最初是因为座位相邻，在日常的偶然交流中逐渐熟悉并成为朋友的，并非是一起参加学校活动、双方家长是朋友或者在图书馆共同帮助他人等原因，所以选B。

2.文中主人公和朋友之间第一次产生矛盾是因为？

A.朋友误会主人公抢了自己的奖项

B.主人公忘记了朋友的生日

C.两人在小组作业中意见不合

D.朋友和其他人走得太近

答案：C

解析：原文清晰地阐述了主人公和朋友第一次产生矛盾是在小组作业过程中，对于作业的完成方式等意见不合，从而引发了矛盾。并非是朋友误会主人公抢奖项、主人公忘记朋友生日或者朋友和其他人走得太近，所以选C。

3.故事中提到的那本对主人公和朋友意义重大的书是？

A.《小王子》

B.《简·爱》

C.《老人与海》

D.《鲁滨逊漂流记》

答案：A

解析：通过阅读原文可知，主人公和朋友共同喜爱并认为意义重大的书是《小王子》，他们从书中获得了很多感悟，并且这本书也在他们的友谊中起到了特殊的作用，所以选A。

4.主人公和朋友在哪个季节一起去爬山？

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

答案：C

解析：文中有描述，主人公和朋友选择在秋季一起去爬山，当时山上的树叶都变成了金黄色等秋季特有的景象，所以选C。

5.当主人公得知朋友要转学的消息时，他的第一反应是？

A.愤怒，觉得朋友不早点告诉他

B.平静，认为这是迟早的事

C.震惊，不敢相信这个事实

D.难过，立刻哭了出来

答案：C

解析：从原文中主人公的心理活动可以看出，当得知朋友要转学的消息时，他首先是非常震惊，不敢相信这个事实，并没有表现出愤怒、平静或者立刻哭出来，所以选C。

6.朋友转学后，主人公为了纪念他们的友谊做了什么？

A.写了一本关于他们友谊的日记

B.画了一幅两人的画像

C.种了一棵树

D.制作了一个友谊纪念册

答案：D

解析：原文提到主人公为了纪念和朋友的友谊，制作了一个友谊纪念册，里面收录了他们的照片、信件等回忆，而不是写日记、画画或者种树，所以选D。

7.文中描述朋友的性格特点不包括以下哪一项？

A.开朗乐观

B.敏感多疑

C.善良友善

D.有创造力

答案：B

解析：通过对原文的阅读，可以了解到朋友是开朗乐观的，经常能给主人公带来欢乐；善良友善，会帮助他人；也很有创造力，在很多事情上都有新奇的想法。但文中并没有体现出朋友敏感多疑的性格特点，所以选B。

8.在他们一起参加的一次比赛中，主人公和朋友负责的部分是？

A.演讲

B.绘画

C.唱歌

D.舞蹈

答案：A

解析：原文明确说明了在那次比赛中，主人公和朋友负责的是演讲部分，他们为此做了很多准备，所以选A。

9.主人公和朋友曾经约定要一起？

A.去看海

B.养一只宠物

C.参加马拉松比赛

D.学习一门新语言

答案：A

解析：文中提到主人公和朋友有一个约定，就是一起去看海，他们憧憬着海边的美景和自由的感觉，所以选A。

10.朋友转学后，主人公和朋友联系的频率是？

A.每周一次电话

B.每月一封信

C.每季度见一次面

D.很少联系

答案：B

解析：根据原文内容，朋友转学后，主人公和朋友保持着每月一封信的联系频率，互相分享彼此的生活，所以选B。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.《形影不离》中，主人公和朋友最喜欢在学校的______聊天。

答案：操场角落

解析：在原文中明确提到主人公和朋友最喜欢在学校的操场角落聊天，那里比较安静，他们可以畅谈各种话题。

2.朋友转学去的城市是______。

答案：上海

解析：通过阅读文本可知，朋友转学去的城市是上海，这是推动故事发展的一个重要信息。

3.主人公和朋友一起完成的小组作业主题是______。

答案：环境保护

解析：文中有交代，主人公和朋友在小组作业中选择的主题是环境保护，他们为此查阅了很多资料，付出了很多努力。

4.那本对他们意义重大的《小王子》是朋友在主人公______时送给他的。

答案：生日

解析：从原文情节可知，朋友在主人公生日的时候送给他《小王子》这本书，从此这本书成为了他们友谊的一个重要象征。

5.主人公制作的友谊纪念册封面写着______。

答案：永远的友谊

解析：原文描述主人公制作的友谊纪念册封面写着“永远的友谊”，体现了他对和朋友这份友谊的珍视和期许。

三、判断题（每题3分，共15分）

1.主人公和朋友从幼儿园开始就是同学。（）

答案：错