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高频精选：考研美学试题及答案分析

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于美学研究对象的是？

A.艺术美

B.自然美

C.心灵美

D.科技美

2.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.审美活动的核心是？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

4.艺术起源的巫术说的代表人物是？

A.泰勒

B.席勒

C.斯宾塞

D.弗雷泽

5.下列属于造型艺术的是？

A.音乐

B.舞蹈

C.绘画

D.戏剧

6.中国古代画论中“外师造化，中得心源”出自？

A.张璪

B.谢赫

C.顾恺之

D.宗炳

7.审美形态的悲剧主要源于？

A.自然冲突

B.社会矛盾

C.性格缺陷

D.命运无常

8.美育的核心是？

A.艺术教育

B.道德教育

C.情感教育

D.理性教育

9.下列属于西方古典美学代表人物的是？

A.克罗齐

B.叔本华

C.康德

D.海德格尔

10.美感的本质特征不包括？

A.直觉性

B.功利性

C.愉悦性

D.超越性

答案：1.C2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.C9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美学的学科性质包括？

A.人文学科

B.社会科学

C.理论学科

D.交叉学科

2.审美经验的构成要素有？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

3.艺术的功能主要有？

A.审美功能

B.认识功能

C.教育功能

D.娱乐功能

4.下列属于中国传统美学范畴的有？

A.气韵

B.意境

C.风骨

D.格调

5.审美形态的特征有？

A.生成性

B.贯通性

C.兼容性

D.二重性

6.美育的特点包括？

A.形象性

B.娱乐性

C.自由性

D.普遍性

7.西方现代美学流派有？

A.表现主义

B.形式主义

C.精神分析美学

D.存在主义美学

8.美感的差异性体现在？

A.时代差异

B.民族差异

C.阶级差异

D.个体差异

9.艺术分类的主要原则有？

A.艺术与现实的关系

B.艺术作品与欣赏者的关系

C.艺术作品自身的存在方式

D.艺术的起源

10.审美教育的意义在于？

A.培养审美能力

B.塑造完美人格

C.协调人际关系

D.推动社会进步

答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美学只研究艺术中的美。（）

2.审美体验是一种纯粹的感性活动。（）

3.艺术是对现实的直接反映。（）

4.悲剧性只存在于艺术作品中。（）

5.美育等同于艺术教育。（）

6.美感具有主观性，没有客观标准。（）

7.审美形态是固定不变的。（）

8.西方美学从古希腊开始就注重对美的本质的探讨。（）

9.艺术的内容决定形式。（）

10.审美教育就是让人学会欣赏艺术。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的特征。

审美活动具有无功利性、直觉性、创造性、超越性等特征。无功利性摆脱直接功利目的；直觉性直接感受对象；创造性产生独特审美意象；超越性超越主客二分达到更高境界。

2.简述艺术的审美功能。

艺术的审美功能能给人带来审美愉悦，培养审美能力，提升审美境界。通过艺术欣赏感受美、理解美，丰富精神世界，使人获得情感满足和心灵陶冶。

3.简述美育的实施途径。

美育可通过学校教育中的艺术课程、审美活动，社会的文化艺术活动、环境美化，家庭中的艺术熏陶、生活审美化等途径实施，全方位培养人的审美素养。

4.简述审美形态的生成性。

审美形态具有生成性，它是历史生成的，在不同时代有不同表现；也是个体相对生成的，个体在审美实践中不断构建对审美形态的理解和感受，使其具有动态发展特点。

讨论题（总4题，每题5分）

1.谈谈你对美感差异性的理解。

美感差异性体现在时代、民族、阶级、个体等方面。时代变迁影响审美观念；不同民族文化传统不同美感有别；阶级地位导致审美差异；个体性格、经历等使美感各异。这反映审美受多种因素制约。

2.如何理解艺术的多元功能？

艺术具有审美、认识、教育、娱乐等多元功能。审美是核心，给人美感享受；能反映社会生活助于认识；传递思想价值观有教育作用；带来愉悦放松具娱乐功能。各功能相互交融，共同展现艺术