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小学劳动技术种植教学课程设计

一、课程名称

“小小园艺家”的快乐实践之旅——小学劳动技术种植模块

二、适用年级

小学中高年级（三至六年级）

三、课程总目标

本课程旨在通过一系列生动有趣的种植实践活动，引导学生亲历植物生长的全过程，初步掌握基本的种植技能和科学知识。在动手操作中，培养学生的劳动观念、责任意识和合作精神，激发其对自然的好奇心与探索欲，感受生命的成长与劳动的价值，从而树立尊重劳动、热爱生活、珍惜成果的积极态度。

四、课时安排建议

本课程建议安排8-10课时（每课时40-45分钟），并结合课后长期观察与管理。可根据学校实际情况（如场地、季节）和学生年级特点灵活调整。

五、课程内容与实施建议

（一）主题一：种子的秘密——认识植物与种子（1课时+课后观察）

1.活动目标：

*认识几种常见植物的种子，了解种子的基本形态和多样性。

*学习简单的观察方法，能用感官和简单工具初步探究种子的外部特征。

*激发对植物生长的好奇心。

2.活动准备：

*教师：收集多种植物种子（如豆类、瓜子、谷粒、花卉种子等）、放大镜、托盘、白纸、种子图鉴或相关图片视频资料。

*学生：每人准备1-2种自己感兴趣的种子（鼓励多样化）、绘画工具。

3.活动过程：

*导入（情境创设）：提问“我们吃的粮食、蔬菜、水果是从哪里来的？”“一颗小小的种子如何长成参天大树或饱满的果实？”引出主题。

*探索与发现：

*“种子博览会”：学生展示自带种子，小组内观察、触摸、比较种子的大小、形状、颜色、纹理等。

*“种子放大镜”：使用放大镜仔细观察种子的细微结构，并用文字或图画记录发现。

*“种子分类员”：引导学生根据种子的某一特征进行简单分类。

*知识拓展：教师简要介绍种子的作用、传播方式以及种子与人类生活的关系，可配合短视频或图片。

*课后延伸：布置“种子的旅行”观察任务，让学生选择一种易萌发的种子（如绿豆），设计简单实验（水培或纸巾催芽），观察记录种子萌发过程。

4.评价要点：能否积极参与观察活动，是否能用多种方式描述种子特征，是否对课后观察任务表现出兴趣。

（二）主题二：我的种植计划——选种与准备（1课时）

1.活动目标：

*学习根据季节、场地等条件选择适宜种植的植物种类。

*了解种植所需的基本工具和材料，并学习其安全使用方法。

*初步学习制定简单的种植计划。

2.活动准备：

*教师：不同植物的种子/幼苗样本、种植工具（小铲子、喷壶、耙子等）、种植容器、土壤样品、PPT（展示不同植物的生长特性、种植季节等）。

*学生：课前搜集一种想种植的植物的相关信息（生长周期、喜好等）。

3.活动过程：

*回顾与导入：分享“种子萌发”观察日记，讨论哪些种子容易养活，引出种植品种的选择。

*“植物选美赛”：

*教师介绍几种适合本季节在校园或家庭种植的植物（如向日葵、小番茄、薄荷、多肉植物、豆类等），说明其生长特点和种植要求。

*学生结合课前搜集的信息和自身兴趣，小组讨论并初步选定本组或个人想种植的植物。

*“种植工具箱”：

*认识常用种植工具：小铲子、喷壶、小耙子、标签等，讲解其名称和安全使用注意事项（如铲子不要对着人，轻拿轻放）。

*认识种植材料：不同类型的土壤（园土、营养土、沙土等）、肥料（简单介绍）、种植容器（花盆、种植箱、废弃利用容器等）。

*“我的种植小蓝图”：指导学生分组或个人制定简单的种植计划，包括：种植品种、所需工具材料、种植步骤（设想）、成员分工（小组）、预期成果等。

4.评价要点：能否结合实际条件选择合适的种植品种，是否了解工具的安全使用，种植计划是否具有一定的可行性。

（三）主题三：动手播种啦——种植与移栽（2课时，可根据种植规模调整）

1.活动目标：

*掌握播种或移栽的基本操作技能。

*体验种植过程的辛劳与乐趣，培养细致认真的劳动态度。

*学习规范使用劳动工具，注意劳动安全。

2.活动准备：

*教师：根据学生选择的植物准备足量种子/幼苗、种植容器（个人小花盆或小组种植箱）、适宜的土壤、基肥（腐熟有机肥，教师操作）、各种种植工具（每组一套）、水源、标签、示范用种植步骤图。

*学生：旧报纸（铺垫桌面或地面）、围裙（可选）。

3.活动过程：

*安全与规范：再次强调工具使用安全和卫生习惯（如便后洗手）。

*教师示范：

*播种流程：选盆→装土（留适当空间）→松土→挖小坑/撒播→放种子→盖土→浇水（“浇透”的概念）→插标签。

*移栽流程（如适用）：起苗（带土坨）→选盆/挖穴→放入幼苗→填土压实→浇水→遮阴缓苗（简要介绍）。

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