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一年级美术课程教案

课程名称：神奇的小画笔——我的第一次绘画旅行

授课年级：一年级

课时：1课时（40分钟）

课型：造型·表现

一、教学目标

1.知识与技能：初步认识直线、曲线、折线等基本线条，以及圆形、方形、三角形等基本形状。尝试用棉签或手指蘸取颜料，或用油画棒，画出至少两种自己认识的线条和两种基本形状，并组合成一个简单的形象，如太阳、小草、小鱼等。

2.过程与方法：通过观察、触摸、讨论和尝试，引导学生积极参与课堂活动。在教师的启发和示范下，体验不同绘画工具和材料带来的乐趣，学习简单的色彩运用。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的好奇心和热爱之情，体验绘画创作的快乐，培养初步的审美情趣和大胆表现的勇气。乐于与同伴分享自己的作品和感受。

二、教学重难点

*教学重点：认识并尝试画出几种基本的线条和形状。

*教学难点：如何引导学生将简单的线条和形状组合成一个自己喜欢的、有简单意义的形象，并大胆地涂上颜色。

三、教学准备

*教师准备：

*多媒体课件（包含各种线条、形状的图片，以及由线条和形状组成的简单可爱的动物、植物或生活用品图片）。

*各色颜料（红、黄、蓝、白、绿等）、棉签、调色盘、抹布、示范用纸。

*油画棒、图画纸（每人一张）。

*一些用线条和形状组成的实物或模型（如圆形的皮球、方形的盒子、三角形的三角铁等，可选）。

*优秀学生作品范例（简单、色彩鲜艳）。

*学生准备：油画棒、图画纸（教师统一发放）、小抹布或纸巾（擦手用）。

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师：“小朋友们，你们好！今天，老师要带大家去一个非常奇妙的地方旅行，这个地方叫做‘绘画王国’。在绘画王国里，我们可以用神奇的小画笔变出好多好多有趣的东西！想不想去看看呀？”（引导学生回答“想！”）

*教师：“那我们的神奇小画笔在哪呢？哦，原来就是我们手中的油画棒呀！（如果使用颜料则说：还有我们灵巧的小手指和神奇的棉签宝宝！）它们可厉害了，能画出各种各样的线条和形状，还能把它们变成我们喜欢的东西呢！”

2.揭示课题：

*教师：“今天，我们就一起来学习用这些神奇的工具，开启我们的第一次绘画旅行。这节课的题目就叫做《神奇的小画笔——我的第一次绘画旅行》。”（教师板书课题，可配合简笔画装饰）

（二）讲授新课（约10分钟）

1.认识基本线条：

*教师：“在绘画王国的入口，有好多好多调皮的线条宝宝在欢迎我们呢！我们来看看它们都是谁？”

*（出示课件：展示直线、曲线、波浪线、折线的动态图片，或教师在黑板上快速画出。）

*教师：“看，这是直直的线条宝宝，它叫‘直线’。（边说边用手比划）谁能像老师这样用手在空中画一条直线？”（请个别学生示范，教师鼓励。）

*教师：“这条线条宝宝弯弯曲曲的，像小河在流淌，它叫‘曲线’。（用手比划）我们一起画一画！”（带领学生集体用手比划。）

*（用类似方法介绍波浪线和折线，语言力求生动形象，如“波浪线像大海的波浪”，“折线像小山坡，上上下下”。）

*教师小结：“这些就是绘画王国里最基本的线条宝宝，它们是不是很有趣呀？”

2.认识基本形状：

*教师：“线条宝宝们手拉手，还能变成很多可爱的形状呢！看，这是什么？”（出示圆形图片或实物）

*学生回答：“圆形！”

*教师：“对啦，这是圆圆的圆形，像我们吃的饼干，像天上的月亮。（可请学生举例）我们用油画棒怎么画圆形呢？（教师示范，强调沿着一个中心点画圈。）”

*（用同样方法介绍正方形和三角形，引导学生联想生活中相应的物品。）

*教师：“圆形、正方形、三角形，它们是绘画王国里的形状小精灵，它们也很想和大家做朋友呢！”

3.线条和形状的组合：

*教师：“线条宝宝和形状小精灵在一起，能变出更神奇的东西哦！看，老师用一个圆形当小脸蛋，用两条曲线当小辫子，再画上弯弯的眼睛和嘴巴，它就变成了一个可爱的小姑娘！”（教师在黑板上快速示范一个简单的组合形象，如太阳：圆形的脸，放射状的直线光芒。）

*（出示课件：展示更多由基本线条和形状组合而成的简单图画，如小房子（方形身体，三角形屋顶，圆形窗户）、小鱼（椭圆形身体，三角形尾巴，波浪线花纹）等。）

*教师：“哇！原来我们的线条和形状这么厉害！你们想不想也来试一试，用它们变出点什么？”

（三）学生作业（实践操作）（约15分钟）

1.作业要求：

*教师：“现在，就请小朋友们拿出你的神奇小画笔（油画棒），在画纸上试一试。你可以先画一画今天认识的线条宝宝和形状小精灵，然后想一想，能不能把它们组合起来，变成一个你喜欢的东西，比如一个太阳、一棵小草、一条小