18.修辞手法及作用-2025年中考语文记叙文阅读答题公式.docxVIP

专题三记叙文阅读

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修辞手法及作用

考点精讲

一、通关公式

修辞手法及作用＝判断修辞手法＋该修辞本身的作用＋语境作用（事物特点/人物情感/性格特征等）

公式解读

回答此类问题，首先要学会根据各种修辞手法的特征辨识这个句子运用了什么修辞手法；然后紧紧扣住该修辞手法的作用，结合文章的具体内容分析作用，进而分析句子突出了事物怎样的特点，表达了人物怎样的思想感情，体现了人物怎样的性格特征等。

常见问法

1.文中画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？

2.文中画线的句子写得很精彩，精彩在哪里？

解题技法

一般来说，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、拟人；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

一、常见的几种修辞手法的作用（回答时语言表达要规范）。

①比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点（情态），表达了作者……的情感。

②拟人：把……人格化，赋予……以人的思想（动作、情态、性格等），生动形象地描写了……的情景（写出了事物……的特点），表达了作者……的情感。

③夸张：夸大（或缩小）了事物的大小、长度、速度、性能等，强调了事物……的特点，突出表现了……的情感，同时给读者以鲜明而强烈的印象。

④排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调或突出了人或事物……的特点，表达了强烈的……情感，增强了文章的感染力、说服力。

⑤反复：强调突出……的内容/情感，增强语气或语势，加强节奏感。

⑥对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，增强了文章的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，突出表现了……的感情。

⑦设问：提出问题，引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。

⑧反问：加强语气，突出（或强调）了……的特点/感情，增强了文章的表达效果。

⑨对比：将……与……形成鲜明的对比，突出强调了……（事物）的……（特征）

⑩引用：丰富了文章关于……的内容，抒发了作者……的情感，同时，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的文学底蕴。

?反语：讽刺了……的内容，表现了作者……的感情，幽默风趣，增强了文章情感的表达。

二、答题方法

1.判断句子用到的修辞手法，体味其作用。需要注意的是，当句中出现几种修辞手法同时运用的情况时，需要综合运用几种修辞手法的答题模板进行答题。

2.答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，结合文章的具体内容分析作用，进而分析句子表达的思想情感或体现的人物的内心世界、性格特征等。

3.中考常考的修辞手法是比喻、拟人、排比这三种，但夸张、反问、设问、对比等这些也会考查到。因此，对于这些不常考的修辞手法也要有所了解，掌握这些修辞手法的定义及它们在运用中所呈现的侧重点，如反语运用与想要表达的意思相反的词语或句子，以说反话的形式加强表达效果，多用于讽刺、批判、揭露，有时也用于揶揄、调侃，反语在表达形式上比较隐蔽，因此适宜于含蓄、曲折的表达需要。而从心理上说，又是人们感情激动时的产物。为此，反语通常具有含蓄的特点，而内里又包含着或为沉痛，或为欢快，或为讽刺，或为幽默的炽热的思想感情。

三、答题示例

下列句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

1.从未见过开得这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，你一条瀑布，从空中垂下。

【参考答案】运用比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比作瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。

2.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

【参考答案】运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音韵和谐、富有气势，表达了作者对春花的喜爱之情。

3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

【参考答案】运用拟人的修辞手法，把小草人格化，赋予小草以人的动作和情感，使小草富有人情味，生动形象地表现了小草不经意间长出的情态、顽强的生命力和柔嫩清新的特点，表达了作者对小草、对春天的喜爱和赞美之情。

4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

【参考答案】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了各种花儿竞相开放的情态，同时也非常传神地表现出作者的喜爱之情。

5.这能全怪我吗？

【参考答案】运用反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，表达了作者对父母的责备之情。

6.谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

【参考答案】运用设问的修辞手法，通过提问，引起读者的注意和思考。

7.教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。

【参考答案】运用夸张的修辞手法，突出了教室的特别安静，引起人们丰富的想象，给人留下鲜明深刻的印象。

8.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

【参考答案】运用反复的修辞手法，强调了“盼望”，表达了作者渴望春天来到的急切心情；同时运用拟人的修辞