2025年大学《切瓦语》专业题库—— 研究切瓦语口头传统和口述历史.docxVIP

2025年大学《切瓦语》专业题库——研究切瓦语口头传统和口述历史

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.切瓦语口头传统

2.口述历史

3.切瓦语声调

4.社会文化功能

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述切瓦语口头传统在切瓦社会的主要功能。

2.比较口头传统与口述历史的异同。

3.切瓦语语音系统有哪些主要特点？

4.进行切瓦语口述历史研究时应遵循哪些基本伦理原则？

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合切瓦语的具体例子，论述口头传统是如何反映和塑造切瓦语语言特征的。

2.设计一份用于采集切瓦语社区老年人关于传统农耕知识的口述历史访谈提纲，并说明设计理由。

试卷答案

一、名词解释

1.切瓦语口头传统：指在切瓦语社区中，通过口头方式代代相传的语言艺术形式和知识体系，包括神话、史诗、传说、故事、谚语、谜语、歌谣、地方性知识等，是切瓦文化的重要载体。

**解析思路：*定义需包含核心要素：口头传承、特定语言社区、主要形式（艺术、知识体系）、文化载体。需体现其非文字性和代际性。

2.口述历史：一种通过记录和诠释个人口述回忆来收集历史信息的方法，尤其适用于研究那些没有文字记录或文字记录不完善的社会、群体或个体经历。

**解析思路：*定义需包含核心方法（记录、诠释回忆）、信息来源（个人）、目的（收集历史信息）、适用范围（无文字或文字记录不完善社会）。强调其基于个人记忆的特性。

3.切瓦语声调：指切瓦语中，不同音高模式区分词义或语法功能的现象。切瓦语通常具有声调系统，是理解其语音和词汇的关键。

**解析思路：*定义需包含核心概念（音高模式）、功能（区分词义/语法）、特性（通常系统）。明确指出其在切瓦语中的存在和重要性。

4.社会文化功能：指语言（或口头传统）在社会生活和文化实践中所扮演的角色和产生的影响，如维系社会结构、传递价值观、构建身份认同、促进沟通互动等。

**解析思路：*定义需包含主体（语言/口头传统）、领域（社会生活/文化实践）、作用（角色/影响）。需体现其与社会的互动关系和文化意义。

二、简答题

1.简述切瓦语口头传统在切瓦社会的主要功能。

*传承历史记忆：讲述创世神话、祖先事迹、部落迁徙、重大历史事件，将历史信息传递给后代。

*维系社会结构：通过故事、谚语传递社会规范、道德准则、等级秩序，加强社会凝聚力。

*传递价值观念：弘扬集体主义、尊重长者、热爱家园等切瓦族核心价值观。

*娱乐社群：歌谣、舞蹈、笑话等提供精神文化食粮，丰富社区生活。

*保存地方知识：传递关于自然环境、农业生产、草药知识、传统技艺等实用信息。

*艺术表达与审美创造：口头传统本身就是一种重要的艺术形式，展现切瓦人的智慧和创造力。

**解析思路：*答案应围绕“如何通过口头传统实现什么社会文化目标”展开。从历史、社会结构、价值观、娱乐、知识、艺术等多个维度列举功能，确保全面性。每个功能点应有简短解释。

2.比较口头传统与口述历史的异同。

*相同点：

*都依赖口头交流作为主要信息载体。

*都承载着一定的历史、文化和社会信息。

*都受到讲述者记忆、社会文化背景和讲述情境的影响。

*在无文字或文字不发达的社会中两者关系密切。

*不同点：

*核心目的：口头传统侧重于文化传承、艺术表达和社群互动；口述历史侧重于历史记录和研究。

*主要形式：口头传统形式多样且多为程式化、艺术化（如神话、史诗）；口述历史通常针对特定事件、经历或个人进行访谈式记录。

*记录方式：口头传统多为口耳相传，鲜有文字记录；口述历史强调记录（如录音、笔记）和后世整理研究。

*主体侧重：口头传统关注的是传承的内容和形式本身；口述历史更关注讲述者及其所讲述内容的真实性、背景和解读。

**解析思路：*答案需先概括两者的共同点，再着重分析区别。区别应从核心目的、形式特点、记录方式、研究焦点等关键维度进行对比，突出二者在性质和功能上的差异。

3.切瓦语语音系统有哪些主要特点？

*具有声调系统：声调是区分词义的重要手段，例如高平调、低降调等。

*可能存在鼻化元音：部分元音带有鼻音色彩。

*语音区分：注意辅音（如清浊、送气与否）和元