2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经科学在儿童行为障碍和负面情绪研究中的应用.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经科学在儿童行为障碍和负面情绪研究中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列哪项是儿童时期大脑发育的特点？

A.前额叶皮层发育完全

B.神经元数量持续增加

C.神经髓鞘化逐渐完成

D.海马体体积显著缩小

2.下列哪种神经递质与注意力缺陷多动障碍(ADHD)的症状密切相关？

A.多巴胺

B.乙酰胆碱

C.5-羟色胺

D.GABA

3.儿童焦虑症的神经生物学基础可能涉及：

A.杏仁核过度活跃

B.前额叶皮层功能抑制

C.海马体萎缩

D.脑干过度兴奋

4.下列哪种脑成像技术常用于研究儿童情绪调节的神经机制？

A.PET

B.fMRI

C.EEG

D.MRS

5.神经可塑性在儿童行为障碍的发生发展中扮演什么角色？

A.导致神经回路永久性损伤

B.促进神经回路的适应和重塑

C.阻碍神经递质系统的正常发育

D.降低儿童大脑对环境的反应性

6.下列哪种干预方法常用于基于神经科学的儿童情绪障碍干预？

A.药物治疗

B.认知行为疗法

C.脑磁刺激

D.以上都是

7.儿童抑郁症的神经生物学机制可能涉及：

A.5-羟色胺能系统功能不足

B.多巴胺能系统过度活跃

C.GABA能系统功能亢进

D.内啡肽能系统功能抑制

8.早期不良经历如何影响儿童大脑发育和情绪调节？

A.促进前额叶皮层发育

B.导致杏仁核功能抑制

C.增加海马体体积

D.降低神经可塑性

9.下列哪种技术可以用于研究儿童行为障碍的遗传因素？

A.脑成像技术

B.基因测序

C.行为遗传学

D.以上都是

10.神经科学在儿童行为障碍和负面情绪研究中的主要意义是什么？

A.提供新的诊断工具

B.帮助理解疾病机制

C.开发新的干预方法

D.以上都是

二、填空题

1.儿童大脑发育的“敏感期”是指对特定环境和经验学习的______时期。

2.注意力缺陷多动障碍(ADHD)的核心症状包括______、______和______。

3.儿童焦虑症中最常见的类型是______和______。

4.脑电图(EEG)主要记录大脑活动的______变化。

5.神经递质______与情绪调节和奖赏机制密切相关。

6.基于神经科学的儿童情绪障碍干预方法包括______、______和______等。

7.儿童抑郁症患者常常表现出______和______。

8.早期不良经历，如______和______，可能导致儿童情绪调节困难。

9.行为遗传学研究基因和环境因素如何共同影响行为。

10.神经科学的发展为我们理解儿童行为障碍的______和______提供了新的视角。

三、简答题

1.简述前额叶皮层在儿童情绪调节中的作用。

2.简述多巴胺能系统和儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的关系。

3.简述神经可塑性的概念及其在儿童行为障碍发生发展中的作用。

4.简述认知行为疗法(CBT)的基本原理及其在儿童情绪障碍干预中的应用。

四、论述题

论述神经科学如何帮助我们理解儿童焦虑症的成因和发展，并举例说明神经科学技术在儿童焦虑症研究中的应用。

五、案例分析题

小明，8岁，在学校表现出注意力不集中、冲动和多动，经常与同学发生冲突，家长也反映他在家中难以遵守规则，情绪波动较大，容易发脾气。根据小明的表现，分析他可能患有哪种行为障碍，并解释其可能的神经生物学机制。同时，提出基于神经科学的干预建议，并说明理由。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：儿童时期大脑发育的特点包括神经元髓鞘化逐渐完成，提高神经传导速度；神经元数量在出生后达到峰值后逐渐减少；前额叶皮层发育不成熟；海马体体积在儿童期增大。C项正确。

2.A

解析：多巴胺能系统与前额叶皮层的功能密切相关，参与注意力的维持、工作记忆和执行控制。多巴胺能系统功能不足与ADHD的症状密切相关。A项正确。

3.A

解析：杏仁核是情绪反应的中心，过度活跃可能导致焦虑情绪的增强。前额叶皮层功能抑制可能导致情绪调节能力下降。海马体萎缩与记忆障碍相关。脑干过度兴奋与癫痫发作