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最新《最后一课》阅读测试题和答案

一、基础知识选择题（每题3分，共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.踱（duó）步哽咽（yàn）郝叟（sǒu）

B.懊悔（ào）祈祷（qí）字帖（tiè）

C.诧异（chà）惩罚（chěng）钥匙（shi）

D.强迫（qiáng）喧闹（xuān）惨白（cǎn）

答案：B

详细解析：A项中“哽咽”的“咽”应读“yè”；C项中“惩罚”的“惩”应读“chéng”；D项中“强迫”的“强”应读“qiǎng”。所以正确答案是B。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.宛转操炼雄健一泻万里

B.懊诲屏嶂崎岖回环曲折

C.斑斓默契懊悔鞠躬尽瘁

D.怪诞澜语丰饶妇孺皆知

答案：C

详细解析：A项“操炼”应写作“操练”；B项“懊诲”应写作“懊悔”，“屏嶂”应写作“屏障”；D项“澜语”应写作“谰语”。所以答案选C。

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B.他虽然身体欠佳，但是还能强聒不舍地坚持工作。

C.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

答案：B

详细解析：“强聒不舍”意思是形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，是贬义词，用在这里形容坚持工作不恰当。A项“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，使用正确；C项“浩浩荡荡”形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大，使用正确；D项“不可救药”比喻已经到了无法挽救的地步，使用正确。所以答案是B。

4.下列对“我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。”这句话理解正确的一项是（）

A.表明“我”为不能偷偷溜到座位上去而感到遗憾。

B.渲染了一种安静的气氛，暗示了将有不寻常的事情发生。

C.表现了“我”对这种安静环境的不适应。

D.说明那天是星期日，所以很安静。

答案：B

详细解析：平时上课是喧闹的，而这一天却安静得像星期日的早晨，这种反常的安静营造了一种特殊的氛围，暗示着接下来会有不寻常的事情发生。A项“感到遗憾”理解错误；C项“不适应”不准确；D项与原文中“平常日子”不符。所以答案是B。

5.下面对“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”一句理解不正确的一项是（）

A.这里运用了比喻的修辞手法，把语言比作钥匙，把监狱比作被占领国。

B.意思是说掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。

C.这句话强调了语言在民族生存和发展中的重要作用。

D.这里的“监狱”是指敌人对人民的囚禁和压迫。

答案：D

详细解析：这里的“监狱”比喻的是被占领国，即国家被敌人侵占，人民失去自由的状态，而不是敌人对人民的囚禁和压迫这一具体行为。A、B、C三项对句子的理解都是正确的。所以答案是D。

6.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，表现了法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

B.小说通过小弗朗士的所见所闻所感，反映了法国沦陷区的人民对侵略者的仇恨和对祖国的热爱。

C.文中的韩麦尔先生是一个把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者形象。

D.小弗朗士在最后一课中并没有多大的转变，仍然是一个贪玩、不爱学习的孩子。

答案：D

详细解析：小弗朗士在最后一课中发生了很大的转变，他从一个贪玩、不爱学习的孩子变得懂事、热爱祖国、珍惜学习机会。A、B、C三项对课文内容的理解都是正确的。所以答案是D。

7.下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.画眉在树林边婉转地唱歌。（拟人）

B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（比喻）

C.他讲得似乎挺容易，挺容易。（反复）

D.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（夸张）

答案：D

详细解析：此句运用的是比喻的修辞手法，把语言比作钥匙，把监狱比作被占领国，而不是夸张。A、B、C三项修辞手法判断正确。所以答案是D。

8.下列关于小说中环境描写作用的表述，正确的一项是（）

A.文中对教室和校园环境的描写，主要是为了突出学校的美丽。

B.环境描写只是为了渲染气氛，没有其他作用。

C.环境描写可以烘托人物心情，推动情节发展，深化主题。

D.环境描写在小说中可有可无。

答案：C

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