2025年大学《化学生物学》专业题库—— 生态环境污染与生物修复研究.docxVIP

2025年大学《化学生物学》专业题库——生态环境污染与生物修复研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项前的字母填在题干后的括号内）

1.下列哪种环境污染物因其难降解性和生物累积性，即使在低浓度下也能对生态系统造成长期危害？

A.乙酸

B.多氯联苯(PCBs)

C.二氧化碳

D.乙醇

2.微生物通过酶促反应将环境中的多环芳烃(PAHs)降解为更小分子，这一过程主要体现了生物修复中的哪种机制？

A.吸附固定

B.物理挥发

C.代谢转化

D.植物吸收

3.某重金属污染土壤，植物修复效果不佳，其主要原因是该重金属在土壤中易被固定，且植物根系难以吸收。从化学生物学角度分析，可能的原因是：

A.植物缺乏相应的转运蛋白

B.重金属与土壤中的有机质形成了稳定的络合物

C.重金属在植物细胞内被快速代谢分解

D.植物生长在缺氧环境中，抑制了重金属的活化

4.环境毒理学中，LD50指的是：

A.半数有效剂量

B.半数致死剂量

C.最大无作用剂量

D.毒物浓度与接触时间之积

5.下列哪项技术利用了基因工程改造微生物，使其能够高效降解环境中的石油烃类污染物？

A.植物提取修复

B.热处理修复

C.原位生物修复

D.转基因微生物降解

6.某种污染物进入生物体后，主要在肝脏中通过酶催化进行转化，部分代谢产物更具毒性。这描述的是该污染物的：

A.吸收过程

B.分布特性

C.代谢活化现象

D.排泄途径

7.纳米材料因其独特的物理化学性质而被广泛应用，但其潜在的生态毒性也日益受到关注。从化学生物学角度看，纳米材料可能通过哪些途径影响生物体？

A.干扰细胞信号转导

B.导致DNA损伤

C.引发氧化应激

D.以上都是

8.植物修复（Phytoremediation）的核心优势在于利用植物自身的生理活动来去除、转化或稳定污染物。下列哪种植物特性与其修复能力直接相关？

A.耐逆性

B.吸收能力

C.生长速度快

D.以上都是

9.酶工程在生物修复中应用广泛，例如利用固定化酶处理特定废水。固定化酶的优势在于：

A.酶的稳定性提高

B.酶可以重复使用

C.易于与底物分离

D.以上都是

10.环境基因组学(EnvironmentalGenomics)在生物修复研究中的应用主要体现在：

A.筛选具有强修复能力的微生物菌株

B.研究污染物对生物体基因表达的长期影响

C.鉴定环境中抗性基因的分布

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共15分。请将答案填在题号后的横线上）

1.环境污染物通过生物富集、生物放大和生物累积过程，在食物链中逐级传递并浓度升高。

2.生物修复技术主要包括利用微生物、植物和酶等生物体或其组分来处理环境污染。

3.重金属离子如汞、铅、镉等能与生物体内的蛋白质和酶发生结合，导致其失活。

4.某些环境污染物可以诱导生物体产生过多的活性氧，引发氧化应激损伤。

5.植物修复利用植物根系分泌的酶和植物本身对污染物的吸收、转化能力来净化环境。

6.原位生物修复指在污染物污染现场进行修复处理，而不需要将污染物迁移到其他地方。

7.转基因技术可用于构建能够高效降解特定污染物的基因工程菌株，用于生物修复。

8.环境毒理学研究污染物对生物体的毒性效应及其发生机制。

9.纳米材料的生态毒性与其尺寸、形状、表面化学性质以及生物体种类密切相关。

10.酶的固定化方法包括吸附法、包埋法、交联法和化学键合法等。

三、名词解释（每题3分，共12分。请给出简洁、准确的定义）

1.生物有效性(Bioavailability)

2.代谢活化(MetabolicActivation)

3.原位生物修复(In-situBioremediation)

4.环境基因组学(EnvironmentalGenomics)

四、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题）

1.简述污染物在生物体内发生生物富集、生物放大和生物累积的主要区别。

2.列举三种常见的重金属污染物的环境危害，并简述其主要的化学毒性机制。

3.比较植物修复和微生物修复在处理土壤污染方面的主要优缺点。

4.简述酶工程