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对高校辅导员思想政治教育工作内容的系统建构的分析

宋磊

黑龙江护理高等专科学校，黑龙江哈尔滨150000

摘要：在高校中，思政教育的实施具有必要性，辅导员作为第一负责人，是教育的主体，有着立德树人的使命。

但是，当前的多数辅导员，有管理学生的工作任务，加上当前对于该职业的关注，多是在怎样管理学生，而非怎

样开展教育，这就造成辅导员的思政教育存在缺位，同时也没有形成系统性的教育内容。对此，高校及辅导员都

应予以重视，完善教育机制，并做好对工作内容的系统构建，从而有效指导思政教育工作的实施。文章将分析建

构的主要几项原则，列举在不同阶段所需建构的内容，并提出具体的实施措施。

关键词：辅导员；思想政治教育；工作内容

中图分类号：G641

0引言系。而在将内容用于教育中时，应当明确这不是短期

就能够完成的，而是要求精心设计、系统实施、持续

在高校中，思政教育工作如何开展，是实现德育

开展流程。因此，在内容建构上，还要做到连续性、

目标的重要课题。在思政教育中，内容是其中的基础

协调性，以及关注学生的发展。纵向来看，这是对学

要素，辅导员作为该项教育的主要践行者，需要做好

生从入学到毕业这一过程都要进行的教育工作。横向

对内容的系统建构。目前来看，因辅导员负责的事务

来看，这既是辅导员在教育学生，也是学生在接受引

工作多、种类杂，可能会影响思政教育的开展。对此，

导下的自我教育，实现全面成长的系统过程。而对内

应当重视教育开展，完善教育体系，并重点做好内容

容组成分析，这是围绕各个年级的教学要点，融合了

的系统建构，分阶段开展教育工作。

思想、政治、法纪等内容的系统性架构。

1高校辅导员思想政治教育工作内容的建构1.3时代性原则

原则

人们的观念、观点都会随着外界环境的变化而变

1.1以人为本原则化，这是思想发展的客观规律。因此，在进行思政教

在教育过程中，要遵循以人为本的核心原则，明育内容建构时，要注重时代性，确保内容符合当前时

确学生这一主体的实际需要。这是符合科学发展观的，代，充分结合社会发展现状，对内容做出持续的更新、

该原则主要表现在三方面。一是要尊重学生。这主要完善。同时，在思政教育内容中，时代性还表现为联

是指尊重其成长的规律，并关注其不同阶段的需求，系时事，对当前社会出现的问题进行回应。此外，要

为其提供合适的教育内容。二是要引导学生。用正确关注就业市场，切实做好学生培养，使其具有健全的

的方式去调动学生能动性，通过这种引导让学生自觉心理，能够在日后步入职业发展路径时，有更好的实

接受思政教育，并且逐渐形成自我教育的习惯。三是际表现。

发展学生。辅导员在进行内容建构时，一定要注重全2高校辅导员思想政治教育工作内容的系统

面性，立足于学生的全面发展，不仅要内容涉及面广、

建构

具有思政思想深度，还要做到理论结合实践，这样才