2025年大学《切瓦语》专业题库—— 切瓦语专业的学生活动与社会服务.docxVIP

2025年大学《切瓦语》专业题库——切瓦语专业的学生活动与社会服务

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、切瓦语基础知识

1.简述切瓦语中主语、谓语、宾语的基本语序规则，并举例说明。

2.解释切瓦语中动词变位的两种主要形式及其在句子中的作用。

3.列举五个表示亲属关系的切瓦语词汇，并注明其相应的汉语意思。

4.将以下切瓦语句子翻译成汉语：

*Mawinguolinalotua,watotowengiwanaotuanamabonde.

*NimtumakumanyaChichewachakudyandidzikolamawinguo.

5.阅读以下切瓦语文本，并回答问题：

*(切瓦语文本：描述当地一种传统节日或习俗)

*问题：根据文本，概括该节日/习俗的主要特点及其文化意义。

二、切瓦语专业学生活动

6.请结合你参加过的切瓦语专业相关学生活动，谈谈该活动对你学习切瓦语语言文化以及个人能力提升的影响。

7.切瓦语专业的学生社团在推广切瓦语文化方面可以发挥哪些作用？请提出至少三点具体的活动建议。

8.假设你作为切瓦语专业学生社团的负责人，请简述你将如何组织一次面向全校的切瓦语文化讲座，包括活动策划、宣传、主持等环节。

三、切瓦语专业社会服务

9.切瓦语专业的学生参与社会服务，例如语言志愿活动，对当地社区和自身发展有哪些益处？请从社区和学生学习两个角度进行阐述。

10.切瓦语在当代社会，特别是在国际交流中，具有哪些潜在的应用价值？请结合实际例子说明。

11.如果你有机会参与一次切瓦语专业的社会服务项目，例如去切瓦语地区进行支教或文化调研，你将重点关注哪些方面？请说明你的理由。

四、综合应用

12.切瓦语专业的学生如何将所学知识应用于实际社会问题解决，例如文化传承、语言保护或社区发展？请举例说明，并阐述你的具体做法和预期效果。

试卷答案

一、切瓦语基础知识

1.切瓦语基本语序为主语-谓语-宾语（SVO）。例如：Nsama(主语)chikuthu(谓语)chakukhora(宾语)-我吃玉米。

2.切瓦语动词变位主要包括时态变位（如过去、现在、将来）和人称变位（如第一人称、第二人称、第三人称）。时态变位通常通过添加前缀或后缀实现，人称变位则体现在动词形式的变化上，用以表明动作的执行者。例如，动词“kutumira”意为“去”，在现在时第一人称单数形式为“nitumira”。

3.切瓦语中表示亲属关系的词汇示例：

*Ntchito(母亲)

*Ntchito(父亲)

*Bwino(儿子)

*Bwino(女儿)

*Chibete(兄弟姐妹)

4.翻译：

*雨来了，很多孩子从山上下来了。

*我被派去学习切瓦语，以了解这个国家。

5.(答案根据具体文本内容而定)例如：

*主要特点：该节日/习俗通常在特定时间举行，涉及特定的服饰、音乐、舞蹈和食物。文化意义：它加强了社区成员之间的联系，传承了切瓦族的历史和文化价值观，并提供了庆祝和放松的机会。

二、切瓦语专业学生活动

6.(答案根据学生个人经历而定，解析思路：考察学生结合实践反思学习成果和能力提升。应提及具体活动、语言文化学习收获、组织协调、沟通表达、团队协作等方面的能力提升。)

7.切瓦语专业学生社团可以组织切瓦语角、切瓦语演讲比赛、切瓦族传统节日模拟活动、切瓦语学习经验分享会等。活动建议：

*与当地切瓦族社区合作，组织学生前往体验当地文化，并进行交流互动。

*邀请切瓦族专家学者进行讲座，介绍切瓦语语言文化知识。

*利用网络平台，创建切瓦语学习交流群，方便学生日常学习和交流。

8.组织切瓦语文化讲座：

*活动策划：确定讲座主题、邀请嘉宾、确定时间地点、准备场地设备。

*宣传：通过海报、校园广播、社交媒体等渠道进行宣传，吸引学生参与。

*主持：主持人介绍讲座背景和嘉宾，引导现场互动，控制时间节奏。

三、切瓦语专业社会服务

9.参与社会服务对当地社区和自身发展的益处：

*社区角度：提升当地居民切瓦语使用能力，促进文化交流，增强社区凝聚力，传承和保护切瓦语文化。

*学生角度：提高语言实践能力，增强跨文化沟通能力，培养社会责任感和奉献精神，积累社会经验，为未来发展奠定基础。

10.切瓦语在当代社会的应用价值：

*文化传承：作