教师培训计划方案模板5篇.pdfVIP

教师培训计划方案模板5篇

为了确保活动科学有序进行，就需要我们事先制定活动方案，活

动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么你有了解过活

动方案吗?下面小编给大家整理教师培训计划方案模板，希望大家喜欢！

教师培训计划方案模板1

一、培训对象

中西部地区农村公办幼儿园(含部门、集体办幼儿园)和普惠性民办

幼儿园园长、骨干教师、转岗教师.

二、培训项目

(一)农村幼儿教师短期集中培训

组织农村幼儿园骨干教师到省域内外高水平师范院校、综合大学、

幼儿师范专科学校和教师培训机构进行短期集中培训,促进幼儿教师更

新教育观念,着力解决幼儿教师在教育中面临的实际问题,提高幼儿教师

的教育水平和专业能力.

——培训对象为农村幼儿园骨干教师.要重视新办幼儿园和民办幼

儿园教师培训.

——要针对幼儿教育实践性、操作性强的特点,以“参与式”培训

为主,以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,同时辅

以观摩考察、在岗实践等多种方式,增强培训的针对性和实效性.

(二)农村幼儿园“转岗教师”培训

充分利用省域内外高水平师范院校、综合大学、幼儿师范专科学

校、幼儿师范学校和教师培训机构,充分发挥县级教师培训机构的组织

管理作用,采取集中培训、“送培到县”、“送教上门”、远程培训等

多种方式对农村幼儿园“转岗教师”进行120学时的岗位适应性培训.

——培训对象为农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的

“转岗教师”和非学前教育专业的高校毕业生.

——培训围绕贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,帮助“转岗教师”

树立学前教育专业思想,掌握学前教育基本技能和方法,提高教育能力和

水平.

(三)农村幼儿园骨干教师置换脱产研修

组织高年级学前教育专业师范生、城镇幼儿园教师到农村幼儿园

顶岗实习支教,置换出农村幼儿园骨干教师到高水平院校、幼儿师范专

科学校和城市优质幼儿园进行为期3个月左右的脱产研修,全面提高骨

干教师教育水平、专业能力和培训能力,为中西部农村培养一批在促进

学前教育发展,开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进

幼儿教师教育改革.

——培训对象为农村幼儿园具有良好发展潜力的骨干教师,年龄原

则上不超过45周岁.

——采取院校集中

研修与优质幼儿园“影子教师”相结合的方式,采用小班化教学,注

重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训

方式,倡导“双导师制”(为学员配备高校专家和一线优秀教师进行指

导),为教师提供多样化、个性化的培训课程.“影子教师”培训时间原则

上不少于总时间的三分之一.

三、组织实施

教育部、财政部负责“幼儿教师国家级培训计划”的总体规划和

统筹管理,组织审核各省(区、市)培训计划,组织检查和评估各省项目工

作.财政部、教育部根据中西部省份农村幼儿教师人数、“国培计划”

实施绩效、财力状况等因素下达专项资金预算数.各省根据预算数和中

央有关要求,制定本地区项目实施方案,报教育部、财政部评审后组织实

施.

各省要按照《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计

划”的通知》(教师〔2010〕4号)总体要求和相关规定,加强项目实施

的组织领导,认真做好项目规划、方案研制、招投标、培训资源整合、

经费管理和项目监管等各项工作,确保项目实施的高质量和高水平.

教师培训计划方案模板2

一、学习与实践相结合，促进区域发展

为贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》的

要求，积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”

的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇

于创新，求真务实的风气，__年在全区教育系统开展争创“学习共同

体、学习型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校长，在充分

调研的基础上，确定__年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及

选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相

互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与

发展。

二、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力

1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前

集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教

学，由新教师与带教老师共同听课