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幼儿园中班《6的组成》数
学教案反思
汇报人：
2024-01-30
目录•教学目标与课程设计
CONTENTS
•教案实施过程回顾
•学生表现及反馈分析
•教师自我反思与总结
•家长沟通与家园共育建议
01
教学目标与课程设计
明确教学目标
知识目标能力目标情感目标
使幼儿掌握6的组成，了解6可以分成两部分培养幼儿的观察、分析和操作能力，提高幼激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿积极
的不同组合方式。儿的数学思维能力。参与、乐于探索的学习态度。
课程内容选择
010203
教材分析教学重点教学难点
选用适合中班幼儿的数学强调6的组成的理解和掌针对幼儿可能出现的理解
教材，确保内容贴近幼儿握，使幼儿能够熟练地进困难，采取直观、形象的
生活实际，易于理解和接行6的分解与组合。教学方式，帮助幼儿突破
受。难点。
教学方法与手段
启发式教学操作法游戏化教学
通过提问、引导等方式，提供丰富的操作材料，让将6的组成融入到游戏中，
激发幼儿的思考兴趣，帮幼儿在亲自动手操作的过使幼儿在轻松愉快的氛围
助幼儿主动探索6的组成。程中，加深对6的组成的理中掌握数学知识。
解。
课堂活动安排
新授环节总结环节
采用讲解、示范、操作等方式，引导幼儿回顾本节课所学内容，
帮助幼儿理解并掌握6的组成。加深对6的组成的理解和记忆。
01020304
导入环节练习环节
通过故事、儿歌等形式，引出6设计多种形式的练习题目，让幼
的组成的教
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