2025年贵州省公务员考试申论真题练习.docxVIP

2025年贵州省公务员考试申论真题练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

阅读以下材料，根据要求作答。

材料一：

近年来，贵州省深入实施乡村振兴战略，全面推进产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”，农村发展取得显著成效。贵州省大力发展特色优势产业，推动农产品精深加工，延长产业链条，提升价值链，农产品加工业与农业总产值比超过2:1。同时，贵州省注重人才培养和引进，实施乡村建设行动，加强农村基础设施建设，改善农村人居环境。然而，农村基础设施建设仍存在一些短板，例如部分地区道路通达深度不够，农村人居环境整治仍需加强，农村公共服务水平与城市相比仍有较大差距。

材料二：

A镇是贵州省的一个典型农业乡镇，近年来，A镇依托当地资源优势，大力发展乡村旅游，将农业生产与旅游体验相结合，打造了一批特色乡村旅游品牌。A镇通过“公司+合作社+农户”的模式，带动当地农民增收致富。然而，A镇的乡村旅游发展也存在一些问题，例如旅游产品同质化严重，缺乏特色和吸引力；旅游基础设施建设滞后，难以满足游客需求；旅游管理服务水平不高，影响游客体验。

材料三：

B村是贵州省的一个少数民族村寨，近年来，B村积极保护和传承当地少数民族文化，发展民族文化特色产业，将民族文化与旅游、康养等产业相结合，取得了良好的经济效益和社会效益。B村通过举办少数民族文化节庆活动，吸引游客前来参观体验，带动了当地餐饮、住宿等产业的发展。然而，B村的民族文化产业发展也存在一些挑战，例如民族文化资源开发利用不够深入，文化产品附加值不高；民族文化传承后继乏人，面临失传的风险。

根据以上材料，概括贵州省乡村振兴战略实施过程中存在的主要问题。

第二题

阅读以下材料，根据要求作答。

材料一：

近年来，贵州省大力推进生态文明建设，坚持“绿水青山就是金山银山”理念，加强生态环境保护，推动绿色低碳发展，生态环境质量持续改善。贵州省大力发展生态旅游，将生态优势转化为经济优势，带动了当地农民增收致富。然而，贵州省的生态环境仍然面临一些挑战，例如部分地区环境污染问题仍然突出，生态修复任务仍然艰巨，生态系统脆弱性仍然较高。

材料二：

C市是贵州省的一个工业城市，近年来，C市积极推进产业转型升级，大力发展绿色产业，加快淘汰落后产能，推动传统产业绿色化改造。C市通过建设工业园区，引进绿色企业，发展循环经济，实现了经济发展与环境保护的协调统一。然而，C市的产业转型升级也面临一些困难，例如传统产业占比仍然较大，转型升级任务仍然艰巨；绿色产业发展水平不高，缺乏龙头企业带动；环境污染治理力度仍然需要加大。

材料三：

D河是贵州省的一条重要河流，近年来，贵州省加大了对D河的生态环境保护力度，开展了D河生态修复工程，改善了D河的水质，恢复了D河的生态功能。然而，D河的生态环境保护仍然面临一些问题，例如上游地区污染问题仍然突出，生态修复任务仍然艰巨；下游地区水资源利用不合理，存在水资源浪费现象；河流生态系统脆弱，容易受到外界干扰。

根据以上材料，分析贵州省推进生态文明建设过程中面临的主要挑战。

第三题

阅读以下材料，根据要求作答。

某市在推进社会治理创新方面进行了积极探索，取得了显著成效。该市以“大数据+社会治理”为抓手，构建了全市统一的社会治理信息化平台，实现了社会治理数据的互联互通和共享共用。该平台集成了公安、民政、城管等多个部门的业务数据，可以实现对社会治安、城市管理、民生服务等方面的实时监测和预警。同时，该市还建立了“一站式”便民服务平台，为市民提供了便捷高效的服务。然而，该市的社会治理创新也存在一些问题，例如社会治理信息化平台的应用深度不够，数据分析能力不足，难以发挥更大的作用；社会治理人才队伍建设滞后，难以满足社会治理创新的需求；社会力量参与社会治理的渠道不够畅通，难以形成社会治理的合力。

根据以上材料，请提出加强该市社会治理创新的建议。

试卷答案

第一题答案：

贵州省乡村振兴战略实施过程中存在的主要问题包括：农村基础设施建设仍存在一些短板，例如部分地区道路通达深度不够，农村人居环境整治仍需加强，农村公共服务水平与城市相比仍有较大差距；部分地区农村产业发展同质化严重，缺乏特色和吸引力，产业发展后劲不足；民族文化资源开发利用不够深入，文化产品附加值不高，民族文化传承后继乏人，面临失传的风险；旅游基础设施建设滞后，难以满足游客需求；旅游管理服务水平不高，影响游客体验；社会治理人才队伍建设滞后，难以满足乡村振兴的需求；社会力量参与乡村振兴的渠道不够畅通，难以形成乡村振兴的合力。

第一题解析思路：

本题要求概括贵州省乡村振兴战略实施过程中存在的主要问题。作答时，需要仔细阅读材料一、材料二和材料三，找出每篇材料中反映的贵州省乡村振兴过程中存在的问题。材料一中提到“农村基础设施