秋人教部编版九年级上册语文期中专题复习与练习古诗赏析、默写、名著导读《艾青诗选》.pdfVIP

九上1～3单元：古诗赏析、默写及名著导读《艾青诗选》

一古诗赏析

★1.《行路难》李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰

塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安

在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了如何的场面？作用是什么?

描述了盛大而丰盛的宴会场面；反衬作者悲忿、绝望的情绪。

2.写出与下边典故对应的人物。

A垂钓碧溪——吕尚B乘舟梦日边——伊尹C长风破浪——宗悫

3.停、投、拔、顾四个连续动作，形象地显示诗人心里的愁闷抑郁，感情的激荡变化。

4.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的见解。

不是写实。此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的困难险阻，

象征前程迷茫。

5.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗分别含有吕尚（姜太公）和伊尹的典

故，表达了作者盼望朝廷重用的思想感情。

6.诗歌的最后两句，表达了诗人的高昂乐观思想感情。

★2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

巴山楚水悲凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆

过，病树前头万木春。今天听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．这首诗感情浓烈，但前后基调不一样，前四句低落愤懑，后四句高昂乐观，前后形成

鲜亮对照。

2．描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所显现的画面，并揭露诗句的含义。

放眼望去，展此刻眼前的是一幅这样的情景：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大

自然中，虽有病树但万木仍旧争春。

含义：诗诗人人以以沉沉舟舟、、病树病树自喻，表达了作者以达观的态度来面对世变，告诫友人不

用为自己的境遇而悲伤，表现了诗人抖擞的精神。包含了新事物势必代替往事物的客观规律。

3．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人如何的思

想感情？

①对亲旧凋落的伤痛、人事全非的迷惘②示意贬谪时间长远，表现了对世态变迁的迷惘心

情。

★3.《水调歌头·明月几时有》苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，烂醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不该有恨，何事长向

别时圆？人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长远，千里共婵娟。

1．词的上片问天；下片问月；但归根结底是问人生。

2．赏析“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全”

人月无常，自古皆然，人的离合悲欢同月的阴晴圆缺同样，都是自然的常理，是人生无

法战胜的遗憾。也正因为认识到了这一点，作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，说了然人

生的真理。

3．赏析“希望人长远，千里共婵娟”。

最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才思与超脱达观的个性，很好地化解

了他的愁闷与难过，并最后发出了唤起人类广泛感情体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释

却离怨，从美好的想象中获得人生的安慰。

★4.《月夜忆舍弟》杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今晚白，月是故土明。有弟皆分别，无家问死生。寄书

长不达，况乃未休兵。

1．“戍鼓断人行，边秋一雁声”中，鼓声和雁鸣表现了什么？

路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片悲凉情景。深重单一的

更鼓和天边孤雁的喊声不单没有带来一丝活气，反而使原来就荒芜不堪的边塞显得更为冷淡沉

静。

2．简要赏析“断人行”。

点明社会环境，说明战事仍旧屡次